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2024年40期
教育周報·教研版
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教研A
心理健康教育在高中體育課堂中的滲透與影響
回顧與展望
指向學科核心素養(yǎng)的小學科學實踐性作業(yè)設計
小學語文教學要“授人以漁”
依托支架,激發(fā)低段孩子的寫話興趣
淺談基于語文培養(yǎng)小學生紅色文化的路徑
課本劇
農(nóng)村學校教師信息技術應用能力的問題與策略研究
教研B
提升初中道德與法治課程教學有效性的策略和實踐探究
讓“合作”之花在英語課堂中美麗綻放
讓道德與法治課堂更有魅力的有效評價
延緩評價 驚喜無限
21世紀高中教育的發(fā)展趨勢與挑戰(zhàn)
學習任務群視域下的高中寫作教學路徑探尋與思考
教研C
家校共育,攜手成長
初中生物低負高效課堂的構建策略探析
落實責任筑牢安全防線多管齊下守護校園安全
信息技術在小學數(shù)學教學創(chuàng)新中的策略研究
小學英文繪本閱讀實踐與初探
課堂因錯誤而精彩
淺談閱讀興趣的有效教學策略
關于高中語文大單元教學的思考
如何點燃想象的火花
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