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2024年26期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
以英語(yǔ)分級(jí)閱讀培養(yǎng)初中生問題意識(shí)的實(shí)踐研究
《蕭紅墓畔口占》的象征教學(xué)案例淺析
中職語(yǔ)文教學(xué)傳統(tǒng)文化融入途徑探析
美術(shù)教學(xué)策略之我見
“大思政課”引擎驅(qū)動(dòng) 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育提升
淺談在中學(xué)體育教學(xué)中如何滲透生涯教育
基于深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
關(guān)注學(xué)生心理健康構(gòu)建和諧班級(jí)
教研B
淺析初中學(xué)生高階思維能力的可視化培養(yǎng)
淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中的主題學(xué)習(xí)
借“題”發(fā)揮，望文啟“意”
圍繞主題 互動(dòng)交際
師者如光，微以致遠(yuǎn)
中職學(xué)校數(shù)學(xué)課程教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐研究
利用社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)建師生融洽型生物學(xué)課堂
教研C
基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)探究
小學(xué)英語(yǔ)閱讀考試的技巧
學(xué)法懂法守法 讓“法制之花”開滿校園
中職學(xué)?！堵糜涡睦韺W(xué)》課程教學(xué)探討
深入推進(jìn)依法治校 推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
基于大單元整合教學(xué)模式下高中英語(yǔ)閱讀5R教學(xué)法現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
教研D
“雙減”背景下農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校高效閱讀的策略研究
淺談班級(jí)管理方法
信息技術(shù)與高中物理教學(xué)融合的實(shí)踐研究
初中英語(yǔ)寫作教學(xué)的實(shí)踐研究
分層教學(xué)法在中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
淺析幼兒創(chuàng)造性繪畫教學(xué)策略
新課標(biāo)高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的實(shí)踐研究
教研E
情境·支架·拓展:基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的整本書閱讀教學(xué)方法探索
中職會(huì)計(jì)專業(yè)班級(jí)管理建設(shè)研究
略讀課文教學(xué)課堂模式“一課一得”
幼兒教育中提高幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究
新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略
淺談初一學(xué)生英語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)
農(nóng)村義務(wù)教育階段提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的探索
教研F
用愛喚醒學(xué)生
建構(gòu)模型，啟迪思維：以《我們來(lái)做熱氣球》為例
自導(dǎo)式教學(xué)在初中地理課堂中的應(yīng)用
新課標(biāo)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
中職學(xué)校幼兒保育專業(yè)學(xué)生崗位能力初探
核心素養(yǎng)下的高效物理課堂策略分析
短訊
小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)模式的探索
教研G
淺談校外教育工作者執(zhí)行力提升
怎樣在小學(xué)語(yǔ)文課堂中開展層遞式作文教學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文課程發(fā)展性評(píng)價(jià)的探討
農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育淺談
如何創(chuàng)設(shè)初中歷史開放式學(xué)習(xí)環(huán)境
五育并舉視角下高中師生關(guān)系的構(gòu)建
小組合作學(xué)習(xí)在中職學(xué)校美術(shù)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
本土文化活化與幼兒園課程設(shè)計(jì)
教研H
基于主題意義的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)研究
初中英語(yǔ)生活化教學(xué)的實(shí)踐與研究
論中職體育教學(xué)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)
中職計(jì)算機(jī)文字錄入課程教學(xué)的思考
巧用數(shù)字化助力課堂，提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
高中英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)策略探究
淺談信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
教研I
初中理科作業(yè)個(gè)性化設(shè)計(jì) 助力學(xué)生思維能力提升
沒有共產(chǎn)黨，就沒有我的今天
淺談初中英語(yǔ)單元話題下的“以讀促寫”
初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
道德與法治課踐行感恩教育研究
基于語(yǔ)境的中考英語(yǔ)大單元整合復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與研究
趣味性活動(dòng)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
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