2020年16期
教育周報·教研版
- 相機(jī)行事，教文育人
- 影響高中生地圖能力素養(yǎng)的因素分析研究
- 你們逆行的樣子真美
- 淺談如何用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中政治高效課堂
- 新課改下有效提高小學(xué)生探究能力的策略
- “疫情”期間的初中物理復(fù)習(xí)策略
- 淺談班主任德育管理工作
- 化工流程題的特點與解題策略
- 高中思想政治課五步教學(xué)法的思考
- 化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注薄弱學(xué)校，促進(jìn)教育均衡
- 關(guān)于初中生物課堂有效性的幾點思考
- 初中語文名著導(dǎo)讀教學(xué)策略之初探
- 淺談高中學(xué)科綜合教研共同體的構(gòu)建
- 如何做好班主任工作
- 巧用學(xué)生“評價”促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展
- 推進(jìn)生活化教學(xué)，提升具象化能力
- 低年級數(shù)學(xué)課堂中思辯能力培養(yǎng)的幾點做法
- 中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育的實施策略
- 淺談利用預(yù)習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
- 中學(xué)歷史課中多媒體教學(xué)的有效性探究
- 初中語文教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)方式的思考
- 提高中學(xué)生英語聽力的方法
- 創(chuàng)設(shè)真活動，發(fā)展核心好素養(yǎng)
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的獎勵和懲罰
- 試談文學(xué)作品閱讀教學(xué)研究
- 疫情期間學(xué)生心理健康的管理
- 淺談小學(xué)科學(xué)教材的二次“開發(fā)”