2024年6期
刊物介紹
《綜合視線(xiàn)》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類(lèi)新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門(mén)改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線(xiàn)先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線(xiàn)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·校長(zhǎng)參考
卷首語(yǔ)
特別關(guān)注
教研巡禮
教育實(shí)踐
- 鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)在高中美術(shù)教育中的價(jià)值與實(shí)踐
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文情境測(cè)評(píng)策略探索
- 巧妙利用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)語(yǔ)文“教—學(xué)—評(píng)”一體化探究策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 物理教學(xué)中“放”與“管”的深度融合
- “教學(xué)評(píng)一致性”理念在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足生活化，賦能新理念
- 高中地理自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
課程教學(xué)
- 幼小銜接教育中大班幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)情境化課堂教學(xué)的實(shí)施與優(yōu)化
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文大單元整合教學(xué)策略
- 基于學(xué)習(xí)活動(dòng)觀(guān)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 高中生物校本作業(yè)的開(kāi)發(fā)實(shí)踐與探究
- 重視“四性”落實(shí)，彰顯創(chuàng)新能力
- 小學(xué)道德與法治課程中公共意識(shí)的培養(yǎng)
- 基于“教學(xué)評(píng)一致性”的高中政治課堂教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的指導(dǎo)策略
- 微課在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 例談初中物理解題中常用的思維方法
一線(xiàn)展示
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- 多措并舉打造高效、靈動(dòng)的音樂(lè)課堂
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中的主問(wèn)題設(shè)計(jì)
- 支架式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生在議論文寫(xiě)作中常見(jiàn)問(wèn)題及指導(dǎo)策略
- 初中信息技術(shù)課上的網(wǎng)絡(luò)安全教育
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)科學(xué)理趣課堂構(gòu)建策略
- “教學(xué)做合一”：讓小學(xué)數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)教學(xué)走進(jìn)生活
- 基于生活教育理念的初中生物課堂教學(xué)實(shí)踐