2020年8期
刊物介紹
上半月關注基礎教育領域的理論研究和實踐，并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎教育階段的重要議題；下半月關注高等教育領域的理論研究和實踐，記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程，并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學理念、高校管理先進經(jīng)驗、學科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志，能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例，先進的經(jīng)驗；通過對重點、熱點問題進行報道、解讀，對重點課題研究的追蹤，對香港、臺灣、澳門的教育界的關注，對海外經(jīng)驗的展示，可以開闊讀者的視野，同時為國內(nèi)正
教育界·下旬
課程教學
- 關于初中化學教學中趣味性實驗的應用探究
- 小學美術(shù)教學中學生審美能力的培養(yǎng)路徑探究
- 核心素養(yǎng)視角下談小學數(shù)學教學優(yōu)化
- 小學高年級閱讀與寫作教學的有效融合
- 高中思想政治新課程融合社會實踐活動的策略探析
- 情感教學法在初中道德與法治教學中的應用探索
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)小學英語教師課堂教學評價的實踐
- 小學音樂班級合唱教學實踐分析
- 分析初中地理教學中如何培養(yǎng)學生地理思維
- 動手操作：培智兒童最有效的數(shù)學學習方式
- 與童話相遇，碰撞思考的火花
- 淺析初中語文新課改后教師教學方法的轉(zhuǎn)變
- 數(shù)學概念教學中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 體現(xiàn)學生主體地位，提升小學語文閱讀教學質(zhì)量
- 小學語文教學讀寫結(jié)合策略探究
- 借力思維導圖優(yōu)化語文教學
- 技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)導向下的初中勞動與技術(shù)教學策略
- 基于元認知理論的高中化學審題與解題的應用探究
- “三全育人”視野下初中語文閱讀教學研究
- 學科融合背景下小學科學與語文教學整合對策