2025年3期
刊物介紹
《教育界·基礎(chǔ)教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權(quán)威性學(xué)術(shù)期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關(guān)注教育，切實(shí)為教育一線工作者服務(wù)的教育類學(xué)術(shù)性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實(shí)踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
探索之窗
中學(xué)教學(xué)
- 基于STEM教育的初中物理教學(xué)策略研究
- 美育在初中英語教學(xué)中的滲透
- 聚焦主題閱讀 品詩文審美精華
- 深度閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中歷史跨學(xué)科“金字塔三圈循環(huán)”教學(xué)模式的建構(gòu)與實(shí)踐
- 初中地理教學(xué)培養(yǎng)讀圖能力的實(shí)踐探索
- 初中語文教學(xué)中跨學(xué)科融合教學(xué)的策略研究
- 初中英語單元作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下高中生物學(xué)大單元教學(xué)研究
- 新課程背景下初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治大單元主題教學(xué)的策略探索
小學(xué)教學(xué)
- 借助學(xué)具操作 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 表現(xiàn)性評價(jià)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 觀察·操作·想象：發(fā)展學(xué)生空間觀念的有效路徑
- “雙減”背景下小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀融合路徑研究
- 全局化視域下小古文教學(xué)的實(shí)施策略
- 基于學(xué)習(xí)邏輯的小學(xué)數(shù)學(xué)理解性教學(xué)意義、原則及策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)高年級語文閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 從“整合要素”到“發(fā)展素養(yǎng)”：單元整體教學(xué)的演變與啟示
- 英語+，賦能表達(dá)
- 小學(xué)音樂跨學(xué)科教學(xué)路徑
- 多元化評價(jià)方式在小學(xué)體育課堂上的滲透實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文單元主題閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)策略
- 有效運(yùn)用信息技術(shù)提升音樂欣賞課堂教學(xué)實(shí)效