教育界·A
教育智庫(kù)
深度關(guān)注
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群視角下的單元整組作業(yè)設(shè)計(jì)初探
- 教育生態(tài)學(xué)視域下的兒童發(fā)展真實(shí)性評(píng)價(jià)現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究
- 淺談多媒體技術(shù)在培智課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- “雙減”下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)分層設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)高年級(jí)道德與法治課的思考與實(shí)踐
- 從知識(shí)走向智慧
- 新課標(biāo)背景下知識(shí)可視化工具在小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施探究
中學(xué)教學(xué)
- 在新課程改革視角下改進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的對(duì)策研究
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 微課在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 淺談構(gòu)建初中物理自主學(xué)習(xí)課堂模式的策略
- 基于核心素養(yǎng)提升的初中地理研學(xué)旅行課程研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中地理教學(xué)策略分析
- 讓古詩(shī)詞歌曲“盛開(kāi)”在初中音樂(lè)課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)路徑探析
- 高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地理研究能力
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
小學(xué)教學(xué)
- 講究藝術(shù)性,讓英語(yǔ)課堂妙趣橫生
- 關(guān)于在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的思考
- 關(guān)于小學(xué)中高年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)策略的研究
- 鄉(xiāng)土資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- “四個(gè)評(píng)價(jià)”背景下的小學(xué)語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 利用微型日記提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)作水平的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高學(xué)生計(jì)算能力的有效策略分析
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村小學(xué)作文生活化教學(xué)路徑分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中做與思有效融合的策略淺析
- 淺析基于問(wèn)題串的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 他山之“識(shí)”,可以攻玉
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)非書(shū)面作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 單元整合背景下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀探究
- 為“雙減”破局:探尋小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究性作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)策略
- 勞動(dòng)教育背景下如何有效開(kāi)展小學(xué)分層種植活動(dòng)