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2017年1期
教學(xué)月刊·中學(xué)版（語文教學(xué)）
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本期言論
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視點與關(guān)注
整本書閱讀教學(xué)策略探究
共讀：整本書閱讀的有效路徑
開展整本書閱讀活動的經(jīng)驗、問題與建議
整本書閱讀離不開“整體意識”
課程與教學(xué)
例談以評促寫的四個關(guān)鍵詞
恢復(fù)愉悅：破解名著閱讀困境的教學(xué)自覺
學(xué)會提問引思促讀
例談閱讀教學(xué)“整體感知”的途徑
踩著語文的步伐跳出多姿的舞蹈
以《黔之驢》為例談寓言寓意的多元解讀
教師與學(xué)生
寫作：表達(dá)你的發(fā)現(xiàn)
重識名詞
落實“文化基礎(chǔ)”改變設(shè)計理念
考試與評價
因“體”而讀整體觀照
讀書與隨筆
夢里桃源清如許
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