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2021年12期
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文
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卷首語
語文課應(yīng)該慎用“板貼”
專家特稿
綜述2021年語文教學(xué)研究七大看點(diǎn)
本期話題
理解教材意圖 體現(xiàn)類別意識 展開指導(dǎo)過程
立足單元 搭建支架 趣編童話
玩出習(xí)作新“花”樣
設(shè)計(jì)支架 展開學(xué)程 促進(jìn)習(xí)作
在角色轉(zhuǎn)換中實(shí)現(xiàn)思維翻轉(zhuǎn)
讀懂學(xué)情,讓習(xí)作教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生
備課之窗
依材選法,表達(dá)中心
課堂新探
借助閱讀策略,豐富深度學(xué)習(xí)的路徑
指向思維和表達(dá)的預(yù)測策略教學(xué)
“中國四大民間故事”群文閱讀教學(xué)中比較策略的運(yùn)用探索
基于閱讀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施策略
基于注意網(wǎng)絡(luò)理論的語文教學(xué)基本策略
活用資源 聯(lián)結(jié)閱讀 互動(dòng)評價(jià)
讀“立體”的詩,探尋詩歌背后的故事
評價(jià)研究
融當(dāng)代、當(dāng)?shù)匚幕c語文實(shí)踐于一體
四年級上冊閱讀復(fù)習(xí)專項(xiàng)作業(yè)設(shè)計(jì)
教師博客
以涂鴉為介,開啟低段學(xué)生寫話之門
關(guān)于參考網(wǎng)