2021年17期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
專題研究
HPM 專題
- 小學(xué)HPM新進展*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提升數(shù)學(xué)史素養(yǎng)的意義與路徑*
——以“豎式乘法”教學(xué)為例 - 基于數(shù)學(xué)史實施深度學(xué)習(xí)
- 價值、內(nèi)容、方法：讓數(shù)學(xué)史更好地走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教科書數(shù)學(xué)文化呈現(xiàn)比較與教學(xué)初探*
——以人教版與北師大版中“你知道嗎”欄目為例 - 理論互動，“三序”融合
——以“圓的認識”案例生成為例 - 在“你知道嗎”中親歷知識的演變
——例談HPM視角下“年、月、日”的教學(xué) - 數(shù)學(xué)史融入“長方形和正方形的認識”的課堂教學(xué)*
- 用詩性課堂 品數(shù)學(xué)文化
——以“詩歌中數(shù)字的魅力”教學(xué)為例 - 挖知識源流，助文化互融
——以基于數(shù)學(xué)史的“三角形的面積”教學(xué)為例 - 從數(shù)學(xué)史的角度看中國經(jīng)典題目的教學(xué)
——“雞兔同籠”的教學(xué)實踐與思考 - 利用數(shù)學(xué)史料，解決復(fù)雜問題，發(fā)展綜合能力
——小學(xué)五年級開展“勾股定理”教學(xué)的嘗試與思考 - 重構(gòu)學(xué)習(xí) 深度理解
——HPM視角下“圓的面積”教學(xué)實踐與思考 - 精心組織教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科育人功能
——以“小數(shù)的初步認識”教學(xué)為例