2019年10期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實(shí)踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
- 蔡元培：一生事教、全心救國的人世楷模
- 學(xué)習(xí)寓言故事 發(fā)展思維品質(zhì)
——統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)解讀 - 抓形象 促表達(dá) 悟寓意
——以統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)《鹿角和鹿腿》的教學(xué)為例 - 運(yùn)用朗讀策略，讓寓言照進(jìn)心里
——以統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)《陶罐和鐵罐》一課為例 - 讀思結(jié)合 提高學(xué)力
——統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)《池子與河流》教學(xué)設(shè)計(jì) - 統(tǒng)編教材之古詩文教學(xué)
- 聚焦語文要素 展開學(xué)習(xí)過程
——統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第二單元教材分析和教學(xué)構(gòu)想 - 統(tǒng)編三年級(jí)教材“交流平臺(tái)”板塊的編排意圖和教學(xué)建議
- 抓好問題講故事 想象對(duì)話現(xiàn)情境
——統(tǒng)編教材二年級(jí)下冊(cè)《青蛙賣泥塘》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) - 聯(lián)讀：促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- “四得”目標(biāo)，引領(lǐng)整本書閱讀
- 把握統(tǒng)編教材特點(diǎn) 創(chuàng)新閱讀教學(xué)方法
- 品味童趣 感悟童言
——探尋童話的教學(xué)策略 - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
- 關(guān)注體驗(yàn) 搭建支架 落實(shí)規(guī)范
——以統(tǒng)編教材二年級(jí)上冊(cè)第三單元寫話課《我最喜愛的玩具》為例 - 巧設(shè)階梯 推陳出新
——略談中高段寫人類習(xí)作的資源開發(fā)策略 - 語文拓展性課程“兒童詩欣賞與創(chuàng)作”的開發(fā)與實(shí)施
- 地域傳統(tǒng)文化融入語文課堂的實(shí)踐探索
——以西施文化為例 - 向作家學(xué)習(xí)寫作 讓思維提升可見
——《那片綠綠的爬山虎》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄與點(diǎn)評(píng) - 古詩詞學(xué)習(xí)應(yīng)借道“吟誦”
- “咪蒙”事件和語言審美
- 略談教學(xué)行為的專業(yè)性
- 莫讓“吃苦”教育嚇住孩子