教學(xué)考試(高考歷史)
考點縱橫
- “四層”考查要求下高中歷史部編教材的運用
——以部編版《第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成》一課教學(xué)為例 - 淺談歷史學(xué)科大概念下的復(fù)習(xí)策略
——以部編版《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》一課教學(xué)為例 - 主題教學(xué)視域下的高考復(fù)習(xí)策略初探
——以“人口遷徙、文化交融與認同”為例 - 從易錯??歼x擇題看一輪階段的歷史復(fù)習(xí)
- 以思維之矛破選擇題之困
——高考選擇題解題思維易錯分析 - 大概念統(tǒng)領(lǐng)復(fù)習(xí)備考的嘗試
——以“明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)”為例 - 尋考溯源深剖教材信息 整合架構(gòu)史實脈絡(luò)體系
——以人民版《商鞅變法》一課為例