江西教育C
本期推薦
教海泛舟(中學教學)
教海泛舟(小學教學)
- 道德與法治學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 繪本閱讀的意義探究
- 小學語文合作教學效率的提升策略
- 統(tǒng)編版小學語文教材課后習題的應用
- 落實語文要素要倡導“軟著陸”
- 借助插圖,開展讀寫結合教學活動
- 指向古詩文閱讀審美的教學思考
- 語文課程活動導學設置的應然原則
- 遵循認知規(guī)律,落實語文要素
- 朗讀的有效教學路徑
- 小學英語學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 在教學中滲透數(shù)學文化的策略
- 小學數(shù)學教學改革策略分析
- 小學數(shù)學課堂教學中的“化錯”藝術
- 在小學數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的思維能力
- 錯題集在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學教學線上線下的融合
- 在“修復與補償”中彌合學生的認知斷層
- 培養(yǎng)學生有序思維的教學策略
- 小學英語繪本閱讀的指導策略
- 基于讀寫結合的小學英語教學研究
- 淺談小學科學教學的三重境界
- 小學科學觀察實驗教學設計方法探討
- 小學音樂活動課程資源的開發(fā)與研究
- 小學體育“學練評一體”的思考與實踐