2022年4期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
探索
話題
觀點
心語
實踐與反思
- “象形”思維在書法教學(xué)中的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 基于“生活教育理論”的綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)與實踐
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中地理區(qū)域認(rèn)知教學(xué)研究
- 對高中思想政治教學(xué)議題開發(fā)的幾點思考
- 借寫促讀：用文字之鏡，引閱讀之思
——以《蟋蟀的住宅》一文教學(xué)為例 - 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教育價值及滲透策略
- 基于創(chuàng)客教育理念的高中化學(xué)實驗教學(xué)模式分析
- 借力項目化理念 高效落實語文要素
——以《跳水》一文教學(xué)為例 - 在小學(xué)群文閱讀教學(xué)的“多、快、樂”中培養(yǎng)學(xué)生隨文練筆的能力*
- 核心素養(yǎng)下體育教學(xué)的課程創(chuàng)生
- 生長性教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)的智性實踐
- 遵循語文教學(xué)的自然之性
——以朱自清的《背影》一課教學(xué)為例 - 整合繪本，開展語篇深度閱讀