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2018年12期
江蘇教育·中學教學版
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視點
重視善心的培育
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封面封底學校
南京市雨花臺中學
專題
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學英語教學的探索
深刻認識英語文化教學的目的
指向中華文化弘揚的高中英語閱讀教學
讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤英語課堂
中華文化融入我國英語課堂的可能路徑
開展英語學習活動用英語講好中國故事
名家視線
語境教學:形成語文核心素養(yǎng)的根本要求
憑“舊”立“新”走出課改之困
課程與教學
“俗語辨析”微寫作教學實踐探析
微探究運用于散文教學淺析
構建基于“關系”的語文課堂
研精覃思踐行“三個理解”
“情境+問題+活動”培養(yǎng)學生思維能力
豐富“學習投入”提升教學效能
促進互動的物理教學觀察研究
關于“化學式與化合價”單元整體教學設計的思考
指向“文化理解”的傳統(tǒng)音樂教學
“設計思維”理念下的信息技術教學
隨筆·札記
于永正老師課例重觀有感
找好鋪墊使學生的思維升級
“向?qū)W”之路上的三個斷想
教學一得
三個角度有效設計語文助學案
以寫助讀提高自讀課實效
選好主題融會貫通
設計教學過渡語的三條原則
學困生教學要“三化”
名校課改
文化浸潤需求內(nèi)化
以文化浸潤為基礎的學校德育工作的思考與實踐
“餐飲之禮”:“浸潤”式德育活動例談
“每天和父母擁抱一次”主題班會課例
立真正的德樹真正的人
開卷
詩歌讓生命永恒
《專題》欄目征集學科選題
關于參考網(wǎng)