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2025年3期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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特稿
論素養(yǎng)本位課程改革的根本特征
本期聚焦·省域推進(jìn)幼兒園課程游戲化
幼兒園課程游戲化的省域?qū)嵺`
課程游戲化：擔(dān)當(dāng)起學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重任*
幼兒園課程游戲化的實(shí)踐審思*
專題研究·學(xué)習(xí)貫徹教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要①
基礎(chǔ)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的特色模式問(wèn)題
理論視野
跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)踐偏誤及其矯治*
核心素養(yǎng)“落地”：基于教學(xué)心理學(xué)的審思*
教育家研究
現(xiàn)代教育與現(xiàn)代學(xué)校*
身教重于言傳
以明遠(yuǎn)教育思想引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
教師發(fā)展
從背離到回歸：數(shù)字化時(shí)代“教師-技術(shù)”關(guān)系辨析*
縣域中小學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策*
決策與管理
公平視域下鄉(xiāng)村學(xué)校課后服務(wù)的供給困境與突破路徑
“五全融合式”勞動(dòng)教育實(shí)踐探索*
課程與教學(xué)
“雙減”背景下小學(xué)單元任務(wù)型作業(yè)研究*
運(yùn)用辨析式學(xué)習(xí)開展中學(xué)哲學(xué)教學(xué)的策略探析
從流程到過(guò)程：生長(zhǎng)型小學(xué)語(yǔ)文集體備課實(shí)踐*
基于任務(wù)群的初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)*
動(dòng)靜協(xié)同：小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)共同體的運(yùn)行策略*
專欄
走向聯(lián)結(jié)的學(xué)科綜合學(xué)習(xí)
認(rèn)知結(jié)構(gòu)視域下構(gòu)建數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)性思維的教學(xué)探索*
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