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2012年35期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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人物·顧泳
一所學(xué)校應(yīng)有的生命氣象
順應(yīng)人性做教育
課程改革
關(guān)于“指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的細(xì)節(jié)追問(wèn)
語(yǔ)文教學(xué)中的蓄勢(shì)與生發(fā)
追求與放棄
整體架構(gòu) 長(zhǎng)效發(fā)展
重視發(fā)散性思維 挖掘計(jì)算教學(xué)的思維深度
英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生 英語(yǔ)閱讀能力的策略淺探
教學(xué)設(shè)計(jì)
教材“活”教
對(duì)音樂(lè)欣賞材料的一次成功改編
在數(shù)學(xué)與生活之間架一道橋梁
讀書(shū)
靈魂的閱讀 哲學(xué)的沉思
課題博覽
主體性教學(xué)和師生的課堂交往
幼教天地
例談?dòng)變洪喿x活動(dòng)中的情境創(chuàng)設(shè)
培養(yǎng)小班幼兒繪畫(huà)興趣的有效策略淺探
德育廣角
青少年學(xué)生生命教育問(wèn)題初探
提高品德學(xué)科培訓(xùn)效能的有效策略
讓小課題研究走進(jìn)思品課堂
悟理·內(nèi)化·導(dǎo)行
研究,讓品德與社會(huì)課堂更加美麗
課堂密碼
用故事悅讀金陵
童心童趣 兒童立場(chǎng)
也談音樂(lè)欣賞教學(xué)中的激趣方法
淺議中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑
教育寫作
于“可遇”而“可求”間穿行
論語(yǔ)
落葉,其實(shí)也是一種美
關(guān)于參考網(wǎng)
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