2020年91期
刊物介紹
本刊由江蘇省教育廳主管，江蘇教育報(bào)刊杜主辦、出版和發(fā)行。由獨(dú)家策劃、專題、視點(diǎn)、教育觀察、管理智慧、問(wèn)題討論、觀點(diǎn)參考、講述、校園零距離、教海探航、課堂經(jīng)緯以及杏壇文薈、視野等品牌欄目構(gòu)成。
江蘇教育
視 點(diǎn)
專 題
課程與教學(xué)
- 語(yǔ)文陳述性知識(shí)的有效教學(xué)策略
- 談文本細(xì)讀的教學(xué)進(jìn)階策略
- 精解·探規(guī)·尋根·遷移：數(shù)學(xué)教師研題的四重境界*
- 初中數(shù)學(xué)“教思考”的教學(xué)細(xì)化
——以“分式”為例 - 基于KWLSH策略的初中英語(yǔ)整本書(shū)閱讀教學(xué)研究*
——以上外社“黑布林”課外閱讀Fireball’s Heart為例 - 初中英語(yǔ)報(bào)刊導(dǎo)讀教學(xué)實(shí)踐的反思
- 領(lǐng)會(huì)內(nèi)容設(shè)置，實(shí)施辨析教學(xué)*
——以統(tǒng)編版高一教材《中國(guó)特色社會(huì)主義》為例 - 在情境體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力
——以《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化》教學(xué)為例 - 在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)*
- 跨學(xué)科主題教學(xué)的探索*
——以一節(jié)“新冠疫情”主題課為例 - 由問(wèn)題引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維