2015年6期
刊物介紹
本刊以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)思想，登載本校和校外作者最新的研究成果，為有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為三個(gè)文明建設(shè)服務(wù)，為學(xué)術(shù)交流和學(xué)科建設(shè)提供理論園地。
佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)
哲學(xué)研究 （2015年06期）
政治學(xué)研究 （2015年06期）
- 再談中美《建交聯(lián)合公報(bào)》的背景、內(nèi)容及影響*
- 用底線思維看“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局*
- 同心思想：階層關(guān)系和諧構(gòu)建的辯證解析*
- 試論馬克思民主理論對(duì)當(dāng)代中國(guó)民主政治建設(shè)的啟示*
- 論毛澤東對(duì)中共黨史研究的指導(dǎo)作用——以《如何研究中共黨史》一文為例*
- 馬克思主義與中國(guó)傳統(tǒng)文化會(huì)通的當(dāng)代審視*
- 探析馬克思主義視域中的生態(tài)環(huán)境建設(shè)*
- 管理價(jià)值維度審思與管理意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的提出*
- 行政法視野下公眾參與群體性事件治理的困境、根源及路徑*
思想政治教育研究 （2015年06期）
語(yǔ)言文學(xué)研究 （2015年06期）
- 莊子“寓言”探賾——兼及近寓言范式的選擇與建構(gòu)*
- 淺析漢賦中女性角色與價(jià)值解讀*
- 淺談李煜后期詞中的悲劇意識(shí)*
- 從《文章正宗》選唐詩(shī)看真德秀的唐詩(shī)觀*
- 延安時(shí)期文藝?yán)碚撗芯楷F(xiàn)狀及其拓展維度*
- 《平凡的世界》——中國(guó)的約翰·克利斯朵夫式成長(zhǎng)書(shū)寫*
- 陜北插隊(duì)經(jīng)歷對(duì)史鐵生文學(xué)創(chuàng)作的影響*
- 生態(tài)學(xué)視域中的遲子建文學(xué)創(chuàng)作*
- 《茶花女》中瑪格麗特形象的馬斯洛式解讀*
- 后現(xiàn)代視閾下《憤怒的回顧》研究*
- 空間理論視域下《陽(yáng)光下的葡萄干》中的矛盾性分析*
- 語(yǔ)域理論視閾下《早秋》的人物塑造解讀*
- 在迷宮中成長(zhǎng)——解讀《拉里的家宴》中拉里的成長(zhǎng)路*
- 尋根苦旅——西澳土著作家金姆·斯科特“Kayang and Me”小說(shuō)解讀*
- 從合作原則看《雷雨》臺(tái)詞的會(huì)話含義——以周蘩漪與周萍的對(duì)話為例*
- 漢英問(wèn)數(shù)法比較及其類型學(xué)考察*
歷史文化研究 （2015年06期）
區(qū)域歷史文化研究 （2015年06期）
教育教學(xué)研究 （2015年06期）
- 論晏陽(yáng)初教育救國(guó)為核心的教育實(shí)踐*
- 大學(xué)生參與高校后勤創(chuàng)業(yè)孵化的實(shí)踐與思考——以漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例*
- 頂崗實(shí)習(xí)背景下船舶類高職學(xué)生黨員教育管理途徑研究——以渤海船舶職業(yè)學(xué)院為個(gè)案*
- 社區(qū)大眾體育輔導(dǎo)員資源的開(kāi)發(fā)與整合*
- 提高黑龍江省體育專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)能力的對(duì)策研究*
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思政課：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思政課教學(xué)的實(shí)施與創(chuàng)新*
- CDIO工程教育模式下項(xiàng)目化課程教學(xué)的研究與設(shè)計(jì)——“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”課程為例*
- 佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)2015年總目錄