2022年7期
刊物介紹
《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》創(chuàng)刊與1993年，1999年改刊名為《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》。在山西醫(yī)科大學(xué)和中國高等醫(yī)院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大作者和讀...《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》創(chuàng)刊與1993年，1999年改刊名為《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》。在山西醫(yī)科大學(xué)和中國高等醫(yī)院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育學(xué)會的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大作者和讀者的支持下，歷經(jīng)多年的發(fā)展，本刊由季刊、雙月刊發(fā)展為目前的月刊,年載文量約400篇,學(xué)術(shù)影響力居同類期刊之首。恰逢國家繪制“十二五”科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的歷史時刻,《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》將抓住新的發(fā)展機(jī)遇,為促進(jìn)我國基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會責(zé)任。更多簡介
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育
教學(xué)改革與教學(xué)法研究
- 學(xué)生參與型實踐性教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)中的探索
- 醫(yī)學(xué)病理學(xué)教學(xué)成效分析及思考
- 思維導(dǎo)圖在組織學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中醫(yī)藥院校分子生物學(xué)多學(xué)科交叉實驗教學(xué)改革探索
- 新醫(yī)科背景下納米醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革
- 以臨床指南為導(dǎo)向的臨床藥物治療學(xué)教學(xué)改革
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生科研能力培養(yǎng)的思考
- 基于醫(yī)學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的第二課堂實踐研究
- 基于RBL的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)模式的探索