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2024年19期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊于1988年，是由廣西教育學(xué)會(huì)主管、主辦的學(xué)術(shù)理論刊物。
基礎(chǔ)教育研究
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前沿視角
互動(dòng)儀式鏈理論下少先隊(duì)儀式教育的現(xiàn)實(shí)困境與破局之策
決策參考
跨學(xué)科背景下紅色研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
教師發(fā)展
基于教研共同體的高中歷史教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑研究
不同專業(yè)發(fā)展階段幼兒園教師家園溝通能力的研究
教改研究
數(shù)智化時(shí)代：基礎(chǔ)教育學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展
基于CiteSpace知識(shí)圖譜分析的數(shù)學(xué)大概念研究
句法象似性三大原則在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
區(qū)域差異背景下高中地理考查內(nèi)容的公平性問題及應(yīng)對(duì)策略
學(xué)科探索
高中語(yǔ)文任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文教學(xué)策略研究
小學(xué)語(yǔ)文小說單元項(xiàng)目化閱讀的教學(xué)策略
基于滯后序列分析的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)研究
外研版初中英語(yǔ)教材國(guó)家認(rèn)同教育內(nèi)容研究
基于地理信息技術(shù)的高中地理項(xiàng)目式教學(xué)設(shè)計(jì)
趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的教育實(shí)踐研究
心理探索
我國(guó)現(xiàn)行高中心理健康教育教材分析與思考
管理智慧
小學(xué)班級(jí)自主管理的內(nèi)涵、角色定位與任務(wù)分配
關(guān)懷型師生關(guān)系的內(nèi)涵、價(jià)值、構(gòu)建路徑
家教指南
教育價(jià)值視域下家長(zhǎng)教育焦慮的紓解路徑
學(xué)前教育
幼兒前書寫教育存在的問題及策略研究
從“消極經(jīng)驗(yàn)”到“教育強(qiáng)制性”：幼兒園課程與教學(xué)的核心特征分析
關(guān)于參考網(wǎng)
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