2016年6期
刊物介紹
本刊堅持馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，在江澤民同志“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，貫徹“百花齊放，百家爭鳴”和理論與實踐相結(jié)合的方針，報道校內(nèi)外科研新成果，推動學(xué)術(shù)交流，促進教育、科研的發(fā)展，為繁榮科學(xué)文化事業(yè)服務(wù)。
湖州師范學(xué)院學(xué)報
- 促進農(nóng)村學(xué)前教育普惠性發(fā)展的財政政策分析
- 貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校體育師資隊伍現(xiàn)狀及其發(fā)展對策——以甘肅省為例
- 19世紀(jì)初德國社會發(fā)展與大學(xué)教育改革研究
- 區(qū)域性大學(xué)文化的審視與建構(gòu)
- 從“規(guī)范”到“發(fā)展”：新時期高校學(xué)生發(fā)展型資助體系研究
- 材料化學(xué)綜合實驗課堂教學(xué)模式改革的探索與實踐
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“提問”教學(xué)質(zhì)量的策略探析——基于著名特級教師華應(yīng)龍與普通教師的課堂“提問”教學(xué)比較研究
- 雙創(chuàng)背景下自動化專業(yè)核心課程教學(xué)改革探索
- 高校優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源共建共享的現(xiàn)狀、問題及其對策
- 地方本科高?？萍汲晒D(zhuǎn)化的實證分析
- 職業(yè)院校教育信息化模式創(chuàng)新研究——以浙江旅游職業(yè)學(xué)院為例
- 課堂教學(xué)中的對象化與生態(tài)綜合性思想研究
- 例談將數(shù)學(xué)實驗融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的做法*
- 大類培養(yǎng)下構(gòu)建中國語言文學(xué)類基礎(chǔ)平臺課程體系的思考——以湖州師范學(xué)院為例
- 地方師范院校開展工科應(yīng)用型專業(yè)中職師資人才培養(yǎng)問題研究——以湖州師范學(xué)院機械制造師范專業(yè)為例
- 當(dāng)代高校公民教育及其實施方法研究
- 基于多元文化視角的青少年道德教育探究
- 新媒體時代浙江省地方院校大學(xué)生輿情工作現(xiàn)狀分析與對策
- 關(guān)于加強大學(xué)新生心理健康教育的思考
- 近十年國內(nèi)大學(xué)生心理危機預(yù)警研究述評
- 大學(xué)生家庭功能與心理韌性的關(guān)系——應(yīng)對方式的中介作用
- 幼兒園過渡環(huán)節(jié)游戲開展的實踐與研究
- 幼兒的性別恒常性及其性別偏好發(fā)展研究
- 幼兒園教改背景下的教師專業(yè)形象：兼具理智與情感的觀察者