2014年12期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)持鄧小平理論，在江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，貫徹“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方針，報(bào)道校內(nèi)外科研新成果，推動(dòng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教育、科研的發(fā)展，為繁榮科學(xué)文化事業(yè)服務(wù)。
湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)
- 新時(shí)期農(nóng)民概念的界定與新型農(nóng)民教育＊
- 康巴藏區(qū)民族基礎(chǔ)教育發(fā)展面臨的困境及可持續(xù)發(fā)展路徑探討＊
- 美國(guó)圣約瑟夫大學(xué)教學(xué)管理制度及對(duì)我們的啟示＊
- 職業(yè)技術(shù)師范院?！耙惑w化”師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題探討＊
- 地方高校智庫(kù)區(qū)域特質(zhì)的形成機(jī)理與發(fā)展路徑*
——以湖州師范學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究院為例 - 新時(shí)期高校檔案利用探究*
——以湖州師范學(xué)院為例 - 兒童注意力品質(zhì)訓(xùn)練技術(shù)的研究與開(kāi)發(fā)＊
- 論報(bào)復(fù)社會(huì)心理的形成和防范＊
- 老年人死亡焦慮的研究綜述＊
- 試論獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育新體系的構(gòu)建
——基于蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)學(xué)理論的思索* - ISO視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向模型的實(shí)證研究＊
- 校企協(xié)同下高等教育自學(xué)考試人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)現(xiàn)策略*
- 倫理價(jià)值視域下的高校學(xué)生資助工作的困境及策略＊
- “德性論”為主線的西方倫理思想史教學(xué)內(nèi)容研究＊
- 面向師范生專業(yè)能力培養(yǎng)的教師教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐＊
- 物理化學(xué)科研型教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)踐*
- 英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐的利益審視＊
- 書(shū)院制模式下實(shí)施通識(shí)教育研究＊
- 高校本科學(xué)前教育男生專業(yè)學(xué)習(xí)困惑的探究*
——基于兩名學(xué)前教育本科男生的個(gè)案研究 - 《童年之死》與《童年的消逝》中的媒體暴力觀及其教育啟示＊
- 中國(guó)和瑞典高中生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與課外活動(dòng)的比較研究＊
- 以“體教結(jié)合”為核心和突破口全面推進(jìn)體校改革發(fā)展＊
- 蠶桑文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究＊
- 2012年湖州愛(ài)山小學(xué)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果分析及對(duì)策研究＊