化學(xué)教與學(xué)
教學(xué)研究
教學(xué)設(shè)計(jì)研究
課堂教學(xué)研究
復(fù)習(xí)與考試研究
實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 基于綠色發(fā)展觀(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
——以“常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)——燃燒”為例 - 利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)*
——以“蘋(píng)果醋中總酸含量測(cè)定”為例 - 二氧化硫性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)*
- 氨氣噴泉實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 石蠟分解實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)
- 學(xué)以致用,知行并進(jìn)
——家庭自制化學(xué)電池實(shí)驗(yàn) - 用注射器作反應(yīng)器與量具,精確測(cè)定空氣中氧氣含量
——“測(cè)定空氣中氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)化改進(jìn)