2021年16期
華夏教師
視 點(diǎn) SHIDIAN
學(xué) 校 XUEXIAO
學(xué) 生 XUESHENG
教 師 JIAOSHI
- 用信息技術(shù)設(shè)置情境以增強(qiáng)初中文言文教學(xué)實(shí)效性
- 小學(xué)德育管理與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合途徑探索
- 陶行知教育理論指導(dǎo)下的融合教育探索
——以班級(jí)特殊學(xué)生“軒軒”為例 - 線上班級(jí)管理的“四度”創(chuàng)新實(shí)踐
- 以教育名作為思想指導(dǎo)，談新教師培訓(xùn)工作
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中職教師開(kāi)展思政教育探析
- 整本書(shū)閱讀，開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)意表達(dá)之旅
- 戲劇教學(xué)法在中小學(xué)語(yǔ)文課程中的融學(xué)科應(yīng)用價(jià)值
- 新時(shí)期班主任工作的五項(xiàng)新職能
課 程 KECHENG
- 以益智課題為依托，培養(yǎng)學(xué)生思考力
- 小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)方法分析
- 高考改革方案下深化普通高中課程改革的思考
- 淺析于永正小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“生本”理念
- 字字珠璣學(xué)漢語(yǔ)，聲聲傳情共鑄魂
——新疆維吾爾自治區(qū)疏附縣職業(yè)高中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探究 - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)一致性探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂多元化評(píng)價(jià)策略探微
- 小學(xué)跨學(xué)科主題實(shí)踐活動(dòng)課程研究
- 用Pad教學(xué)打造高效化學(xué)課堂的實(shí)踐與思考
- 雙線混合學(xué)習(xí)方式在名著閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦單元整合 升級(jí)群文閱讀
——初中語(yǔ)文單元閱讀實(shí)踐探索 - 統(tǒng)編初中語(yǔ)文名著閱讀實(shí)施策略探究
- 運(yùn)用“讀思達(dá)”教學(xué)構(gòu)建模塊化課堂的探究
- 基于合情推理的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 指向數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的可視化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式
- 初中英語(yǔ)活化閱讀教學(xué)實(shí)施策略初探
- 中學(xué)英語(yǔ)定語(yǔ)從句教學(xué)問(wèn)題及解決策略
- 基于“主題意義探究”的初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)實(shí)踐
- 巧搭支架，譜好小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)三部曲
- 初中物理教學(xué)中“STS”教育理念的多點(diǎn)滲透
- 變“說(shuō)教”為“活動(dòng)”
——小學(xué)道德與法治教學(xué)中合作探索學(xué)習(xí)有效性探析 - 疫情防控常態(tài)化背景下小學(xué)體育線上教學(xué)實(shí)踐探索
- 創(chuàng)設(shè)情境，探索快樂(lè)體育教學(xué)
- 自主探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)音樂(lè)審美教育的策略分析
- 有效開(kāi)展幼兒園圈活動(dòng)的微觀點(diǎn)