湖南教育
- 品質(zhì)來(lái)自活力
——永州市實(shí)施“三名工程”紀(jì)實(shí) - 解“毒”校園跑道,路在何方?
- 校園禁毒有必要采取“新思路”
- 有必要對(duì)高考的勝負(fù)看得那么重嗎?
- 更需要關(guān)注的不是“最牛高考班”
- 讓學(xué)生吃得放心不能止步于明廚亮灶
- 高考后學(xué)生還需過(guò)好心理關(guān)
- 洪災(zāi)過(guò)后
- 熊擎宇:農(nóng)村中學(xué)的教材迷
- 因?yàn)橛袎?mèng),所以堅(jiān)守
- 不滅的支教夢(mèng)
- “放牛小隊(duì)”的畢業(yè)告別賽
- 語(yǔ)文的外延即是生活的外延
——聚焦2016年高考語(yǔ)文全國(guó)卷Ⅰ - 整體穩(wěn)中有變,著眼素養(yǎng)能力
——2016年高考語(yǔ)文全國(guó)卷Ⅰ分析與評(píng)價(jià) - “教育”“閱讀”主打,“社會(huì)”“人生”陪襯
——感受2016年高考作文題 - 作文的“入”與“出”
- 本期嘉賓:
- 和孩子聊聊書(shū)吧
- 給生命溫柔的觀照
——和孩子們聊《草房子》 - 在反復(fù)誦讀中感悟
——《漁歌子》教學(xué)實(shí)錄 - 詩(shī)情的課堂 詩(shī)性的學(xué)習(xí)
——評(píng)古典詩(shī)詞《漁歌子》教學(xué)課 - 從語(yǔ)文啟蒙到靈魂之旅
- 聊出童書(shū)之美
- 聊有話(huà)題
- 在語(yǔ)文教學(xué)中滲透安全教育
- 《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息技術(shù)環(huán)境下互動(dòng)合作學(xué)習(xí)研究
- 運(yùn)用信息化教學(xué)資源打造樂(lè)趣音樂(lè)課堂
- 初夏的貴賓
- 想起一位教育前輩
- 老師,你“真?zhèn)湔n”了嗎?
- 詩(shī)歌抵達(dá)的地方
——廖靜仁和他的詩(shī)歌 - 讀書(shū)不在貴賤
- 老了的“絳”
- 昭山行隨記
- “看得見(jiàn)的價(jià)值觀,有形的正能量,鮮活的哲理”
——首屆“藝術(shù)名家進(jìn)校園”教育公益活動(dòng)記略 - 首屆湖湘“藝術(shù)名家進(jìn)校園”活動(dòng)嘉賓
- 卷首語(yǔ) 優(yōu)質(zhì)教育資源需要精心培育