河北開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)
- 讀《中華民國(guó)專(zhuān)題史第九卷城市化進(jìn)程研究》——兼及近代華北區(qū)域城市史研究的若干趨向
- 日本放送大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保證案例研究
- 省域開(kāi)放大學(xué)教學(xué)理念的探討——以“6C”教學(xué)設(shè)計(jì)方法為例
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)MOOCs發(fā)展策略——基于信息傳播過(guò)程的視角
- 社區(qū)教育智庫(kù)建設(shè)研究——以常州市為例
- 《米德?tīng)栺R契》中的身體書(shū)寫(xiě)與共同體想象
- 菲利普·弗瑞諾的前生、今世與來(lái)生——《菲利普·弗瑞諾,美國(guó)革命詩(shī)人:人物史與時(shí)代史》評(píng)介
- 《達(dá)洛維夫人》中的精神掙扎與解脫
- 論《圍城》的敘事藝術(shù)
- 敘述學(xué)視域下的小說(shuō)《紅高粱家族》
- 《莊子》中君子與小人之辨及其影響
- 破碎與幻滅——論畢飛宇小說(shuō)中的婚姻書(shū)寫(xiě)
- 進(jìn)一步完善我國(guó)高等教育法律制度的立法構(gòu)想——基于相關(guān)社會(huì)主體利益訴求的角度
- 新常態(tài)下河北省“雙高”行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 關(guān)于建環(huán)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的反思
- 語(yǔ)用學(xué)理論觀照下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 管理信息系統(tǒng)教學(xué)與在線(xiàn)教育結(jié)合的模式探析
- 大學(xué)英語(yǔ)CBI課程教學(xué):模塊認(rèn)知與過(guò)程透視
- 古希臘科學(xué)奇跡動(dòng)力機(jī)制探討與借鑒
- 構(gòu)建江蘇現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的思路
- 父母教育角色承擔(dān)與健全人格塑造
- 高校突發(fā)事件的特征、原因及預(yù)警對(duì)策
- 為以賽亞·伯林的“第三種自由”辯護(hù)
- 傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換——以孝道為例①據(jù)2015年11月29日在中宣部文藝局召開(kāi)的“中國(guó)夢(mèng)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化座談會(huì)”上的發(fā)言稿整理。
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中張家口開(kāi)放教育資源需求探討——在奧運(yùn)背景下的空間分異研究