2018年18期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對象，在國內(nèi)外公開發(fā)行。為全國中文核心期刊，甘肅省社科一級期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
卷首語
視點
- 降低兒童青少年近視率，關(guān)鍵在防控
- “是否送孩子上大學(xué)”不是一道選擇題
- 取締“非法”幼兒園別忘了“合法”的孩子
- “睡眠教育”是全社會必做的作業(yè)
- 博士擴(kuò)招，數(shù)量質(zhì)量當(dāng)“比翼雙飛”
- 《開學(xué)第一課》不應(yīng)被商業(yè)利益捆綁
- 整容作開學(xué)禮物，“顏值”多重要
- 莫讓“快慢班”給孩子定下人生跑道
- 學(xué)生因家長“不當(dāng)言論”被開除，什么邏輯？
- 老師“搭臺”家長“唱戲”，家長群該叫停
- 鑄教育之魂 固偉業(yè)根基
- 大改革促進(jìn)大發(fā)展
- 春風(fēng)化雨 潤物無聲
- 學(xué)生食物中毒，官方不該有曖昧態(tài)度
- “營養(yǎng)餐發(fā)霉”可以扔，良心發(fā)霉了咋辦
- 學(xué)生營養(yǎng)餐監(jiān)管都到哪兒去了
- 立足全人教育 構(gòu)建新型評價
- 李鎮(zhèn)西：愛心、民主與教育
- 用教育詮釋人生的價值
管理
- 教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理與應(yīng)對策略
- 新課標(biāo)下對素質(zhì)教育的再認(rèn)識
- 安全相伴 助力成長
- 農(nóng)村中學(xué)學(xué)生輟學(xué)原因及對策探究
- 有的放矢 合理施教
- 弘揚中華傳統(tǒng)美德 提高學(xué)生道德素養(yǎng)
- 學(xué)校社團(tuán)活動升級策略芻議
- 農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育存在的問題及對策
- 略談幼兒園“以人為本”的管理模式
- 幼兒教師的心理健康狀況和應(yīng)對方式
- 小學(xué)班主任工作策略點滴談
- 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 提高管理質(zhì)量
- 關(guān)于初中班級管理的幾點體會
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 淺談新時期班級管理工作
- 如何建立和諧平等的師生關(guān)系
- 做學(xué)生心靈的呵護(hù)者
- 談小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 用愛撐起一片藍(lán)天
- 小學(xué)班級文化建設(shè)的策略
- 巧用班會為高三學(xué)生減壓
- 如何做好幼兒園班主任工作
- 做好小學(xué)低年級班主任工作的幾點體會
- 淺談小學(xué)班主任工作的著力點
- 班級管理無小事 細(xì)微之處見成效
- 培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生傾聽能力和習(xí)慣的幾點做法
- 普通中學(xué)德育低效的原因及對策
- 高中生常見的四大困擾及其疏導(dǎo)策略
- 對鄉(xiāng)村學(xué)校文化建設(shè)的實踐與思考
教研
- 淺談交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢
- 淺談作文個性化教學(xué)策略
- 小學(xué)三年級贊賞期待式習(xí)作評語的實踐與研究
- 培養(yǎng)良好課前準(zhǔn)備習(xí)慣 提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境引入的應(yīng)用思考
- 巧用“改錯課”提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺析中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)實效
- 淺析基礎(chǔ)教育學(xué)段轉(zhuǎn)高職教育階段學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的現(xiàn)狀與提高策略
- 淺析中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 提高學(xué)生英語寫作水平的幾種策略
- 提高中職生英語寫作能力的實踐思考
- “慧學(xué)云”平臺在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 淺談職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校政治教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談信息技術(shù)在職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)中的作用
- 摭談小學(xué)體育教學(xué)
- 關(guān)于線描教學(xué)的幾點思考
- 中職學(xué)校聲樂課教學(xué)模式探究
- 挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土資源 豐富幼兒活動材料
- 鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 對高效課堂的認(rèn)識與思考
- 淺談高效課堂的構(gòu)建
- 對有效備課的幾點認(rèn)識
- “三段五步導(dǎo)學(xué)稿”在備寫和使用中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)有效評價的策略
- 淺析新課標(biāo)背景下初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下高中生物校本課程的開發(fā)與構(gòu)建
- 新課改下實現(xiàn)體育教師專業(yè)化成長的幾個舉措
- 信息技術(shù)課分層教學(xué)探究
- 淺談鄉(xiāng)村小學(xué)低年級語文教學(xué)中的語言文字積累
- 農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)策略探究
- 《語文讀本》運用現(xiàn)狀和應(yīng)對策略研究
- 語文學(xué)習(xí)中教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生樹立兩個意識
- 新課改背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的拼寫問題及對策
- 新課標(biāo)下高中物理實驗教學(xué)模式的探索與評價
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的評價策略研究
- 中學(xué)生信息社會責(zé)任教育之我見
- 農(nóng)村幼兒園發(fā)展中存在的問題與對策
- 讓“觀課”成為青年教師專業(yè)成長的基石
- 什么才是好的課堂
- 我國重要考試試題中的新疆地理元素
- 如何疏導(dǎo)學(xué)生利用智能手機(jī)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)
- 綠色心情讓學(xué)習(xí)喜悅起來
- 如何在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣
- 初中作文教學(xué)中引入層遞式教學(xué)理念的實踐思考
- 創(chuàng)新：寫作的靈魂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思考題一題多解的教學(xué)策略
課堂
- 運用信息技術(shù) 優(yōu)化作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中讀說寫的結(jié)合
- 培養(yǎng)學(xué)生個性化朗讀“六法”
- 閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 部編教材拼音趣學(xué)“六法”
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷
- 如何運用信息技術(shù)優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 針對農(nóng)村學(xué)生學(xué)情 有效利用教材資源
- 談高中語文教學(xué)中課堂討論的有效性
- 巧用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂
- “精講多練”提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實效
- 互動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小班化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 立足核心素養(yǎng)下的中考數(shù)學(xué)命題新趨勢
- 新課改下如何營造高效的初中英語課堂
- 如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 鄉(xiāng)土資源在生物教學(xué)中的作用
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感意識的意義及策略
- 優(yōu)化美術(shù)教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 談幼兒園集體教學(xué)活動的組織策略
- 在動手中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維
- 巧用一題多解培養(yǎng)思維的靈活性
- 問題導(dǎo)學(xué)構(gòu)建靈動課堂
- 校長要善于“留白”
- 我的“得意生活”
- 美國：為教師培育全球勝任力
- 芬蘭開啟新一輪職業(yè)高中改革
- 英國：學(xué)生心理健康令人擔(dān)憂