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2020年33期
廣東教學(xué)報(bào)·初中語文
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區(qū)域課題
問題解決的過程化寫作訓(xùn)練概說
課題探究
在基于“助學(xué)取向”的寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感受力
立足生活經(jīng)驗(yàn),夯實(shí)選材訓(xùn)練
課題案例
基于任務(wù)清單的過程化寫作訓(xùn)練探微
一次具體的助學(xué)的過程化寫作指導(dǎo)
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中語文學(xué)教評(píng)一體化實(shí)施策略
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