2021年2期
刊物介紹
科普性刊物。以“為兒童身體一心理－社會(huì)適應(yīng)全方位健康服務(wù)”為宗旨,介紹優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教等育兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
兒童與健康(幼兒教師參考)
心理健康
經(jīng)驗(yàn)交流
- 大班表演游戲支持策略探析
——以《黑猩猩的面包店》為例 - 幼兒園混齡區(qū)域材料投放的有效策略
- 把中國傳統(tǒng)文化融入幼兒游戲之中
- 兒童本位：讀《中國幼教之父
——陳鶴琴》之三步曲 - 用博物館課程理念“富養(yǎng)”兒童
- 由“萱萱的卷發(fā)”引出的故事
- 玩-說-記-展：指向幼兒的深度學(xué)習(xí)
——以大班測量活動(dòng)“竹筍有多高”為例 - 兒童視角下幼兒園游戲空間的思與語
- 課程敘事：“冰”之旅
- 幼兒園場景化課程的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 基于兒童視角的有效音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “木工坊”活動(dòng)：提升幼兒的多種能力
- 談我園園所文化的建立與提升
- 幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化策略研究
- 關(guān)于幼兒教師觀察技巧提升的幾點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì) 促進(jìn)全面持續(xù)發(fā)展
- 幼兒園多元文化園本課程開發(fā)中存在的問題及優(yōu)化策略
- 幼兒園戶外活動(dòng)開展的有效性探究
- 學(xué)會(huì)傾聽，從故事開始
- 基于問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)的幼兒園閱讀課程實(shí)踐