兒童與健康(幼兒教師參考)
保健保育課堂
經(jīng)驗(yàn)交流
- 以“繪畫日記”為媒介讓孩子畫中有話說
- 讓幼兒在『藍(lán)色教育』中快樂成長(zhǎng)
——基于『小海螺暢游海底』開展的主題課程 - 微漾書坊,在閱讀中幸福成長(zhǎng)
——談?dòng)變航處熼喿x組織的建立與管理 - 談美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施
——以大班“冬爺爺來了”主題為例 - 『生活教育』理論在幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 就陶行知“校長(zhǎng)的三層資格”議園本研修的健康發(fā)展
- 多視角評(píng)價(jià):戶外游戲中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 課程敘事:幸“盔”有你
- 同心戰(zhàn)“疫” 走“近”小學(xué)
- 淺談自然資源開發(fā)對(duì)幼兒教育活動(dòng)的作用
- 關(guān)于幼兒科學(xué)活動(dòng)交流分享的思考
- 培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展
- 中班體育活動(dòng)中紙類材料的運(yùn)用
- 將游戲精神進(jìn)行到底
- 幼兒足球運(yùn)動(dòng)開展的支持策略
- 幼兒戲劇活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略
- 在放手中前行 享自主之美好
- 基于『游戲街』生活化課程構(gòu)建的探究