2017年16期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級(jí)版以小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生為讀者對(duì)象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級(jí)版的編輯指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實(shí)用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、特色意識(shí)，著力打造中國(guó)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個(gè)小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
德育教育
- 小學(xué)高年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)對(duì)學(xué)生健康人格的培養(yǎng)探討
- 班主任工作在職校德育工作中的重要性
- 提升基礎(chǔ)教育中德育教學(xué)效果的對(duì)策建議
- 創(chuàng)新課后延伸活動(dòng) 提升道法教學(xué)實(shí)效
- 幸福教育在小學(xué)班主任德育工作中的應(yīng)用
- 芻議小學(xué)思想品德課回歸生活的方法
- 小學(xué)班主任進(jìn)行德育教育的措施探究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育滲透
- 以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)思想品德課的教學(xué)研究
- 淺談如何提高小學(xué)德育教育質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)德育滲透
- 有效培養(yǎng)小學(xué)生的傾聽能力與深思品質(zhì)
- 運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)開展德育工作
和諧教育
教學(xué)方法
- 積極心態(tài)在幼兒教育中的重要作用
- 情景教學(xué)法在城市軌道交通禮儀教學(xué)中的應(yīng)用
- 企業(yè)文化與思想政治工作的關(guān)聯(lián)性探討
- “酉”字家族
- 酶的篩選與鑒定
- 淺談區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施
- 信息反饋與教學(xué)調(diào)控
- 談?wù)勌岣吒咧姓握n堂教學(xué)效率的策略
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)中的學(xué)生互動(dòng)
- 分析小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)與教學(xué)方法
- 淺析民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 新形勢(shì)下高校廣告設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究
- 幼兒園大班開展表演游戲的制約因素和改進(jìn)策略
- 高校體育教學(xué)融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 高中古詩文記憶方法芻議
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新模式探討
- 中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育策略
- 關(guān)于創(chuàng)新高校體育人才培養(yǎng)模式的思考
- 依托工程與科學(xué)的有效整合，發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 淺析初中音樂課堂中情感教學(xué)的應(yīng)用
- 在“大問題”教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新與探索
- 高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)改進(jìn)措施
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的再思考
- 淺析高中生物課堂的優(yōu)化
- 淺談中學(xué)音樂教育中民歌教學(xué)的基本原則
- 輕松教作文 快樂學(xué)作文
- 那些孩子
- 高中化學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式初探
- 從網(wǎng)購看中西方文化差異
- 新課程背景下高中化學(xué)\"支架式\"教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 基于核心素養(yǎng)提升背景下的初中生物生活化教學(xué)研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中的“深度學(xué)習(xí)”
- 影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)情境興趣的主因素研究
- 依學(xué)而教視野下文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)的有機(jī)融通
- 論幼兒教育語言能力的培養(yǎng)及其途徑
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中體育與健康課的應(yīng)用研究
- 淺析繪本教學(xué)模式下的幼兒生態(tài)教育
- 高中信息技術(shù)教學(xué)初探
- 淺談如何在幼兒教育中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力
- 基于微課的高中政治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法探討
- 淺析《奔騰年代》的人文主義情懷
- 淺析體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何構(gòu)建高效的初中物理課堂
- 教師語言技能的培養(yǎng)與提高
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園課程實(shí)踐中的運(yùn)用研究
- 武漢市高中三人制籃球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀研究
- 事事洞察皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章
- 淺談增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性
- 農(nóng)村小學(xué)如何開展校園足球活動(dòng)
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)略談
- 關(guān)于高中政治生活化教學(xué)的思考
- 歷史教學(xué)要“目中有生”
- 正確利用地圖提高學(xué)習(xí)興趣
- 生活化教學(xué)在西藏高中化學(xué)中的運(yùn)用研究
- 幼兒繪本的家長(zhǎng)介入和策略指導(dǎo)
- 淺談高職國(guó)貿(mào)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)策略
- 讓你的孩子說得更精彩
- 豐富科學(xué)課堂活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 新課改背景下如何上好主題班會(huì)課
- 從《加勒比的海盜》看美國(guó)主流價(jià)值觀
- 從近代中國(guó)所面臨的文化問題去理解文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)
- 加強(qiáng)口語訓(xùn)練 提升綜合能力
- 合理運(yùn)用多媒體提高課堂教學(xué)效率
- 淺談?dòng)螒驅(qū)πW(xué)課堂教學(xué)的啟示
- 淺談興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 議論文寫作的“三步走”策略淺析
- 小學(xué)《武術(shù)》課程推進(jìn)的策略
- 潼南社區(qū)民主法制建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究
- 淺析新課程高中化學(xué)教學(xué)難點(diǎn)分析與對(duì)策
- 采取扎實(shí)有效措施 有力提升物理教學(xué)
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力
- 探析教育游戲在幼兒教育中的應(yīng)用策略
- 身教重于言教 培養(yǎng)良好班集體
- 探究生活化教學(xué)在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“微課·翻轉(zhuǎn)”在初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)上的應(yīng)用
- 中美交往中的道歉言語行為研究
- 淺析高中政治教學(xué)中的人本主義教育
- “自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法引領(lǐng)下的教學(xué)策略探討
- 淺議幼兒獨(dú)立性培養(yǎng)策略
- 創(chuàng)新數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 互動(dòng)式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小議當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 央行支付服務(wù)的現(xiàn)狀與國(guó)際比較
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率
- 初中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展實(shí)踐嘗試
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略初探
- “習(xí)作”在小組合作學(xué)習(xí)中的嘗試
- 高職生口語交際能力的培養(yǎng)方式分析與解讀
- 淺談如何上好信息技術(shù)課
- 利用“三維度”提升電工電子學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)科學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 論如何提高初中體育訓(xùn)練教學(xué)效率的方法
- 論提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性分析
- 中職PS課堂如何有效激發(fā)學(xué)生思考
- 微課在高中信息技術(shù)技能課的應(yīng)用研究
- 讓美術(shù)課堂靈動(dòng)起來
- 信息技術(shù)教學(xué)中存在的幾點(diǎn)困惑及對(duì)策
- 初中生物課程考試復(fù)習(xí)備考策略
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)傳統(tǒng)文化教育的問題及對(duì)策探析
- 初中生錯(cuò)別字產(chǎn)生的原因及解決策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生理科思維能力的訓(xùn)練方法分析
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 新課改下高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新探究
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法 提高體育課堂教學(xué)效率（1）
- 淺議如何提高初中體育課教學(xué)質(zhì)量
- 如何保持學(xué)前教育的教育性與公益性
- 自主、參與、創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)方法探討
- 如何構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
- 淺談區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施（1）
- 如何通過力量訓(xùn)練來發(fā)展運(yùn)動(dòng)員的爆發(fā)力
- 淺談?wù)n堂教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)
- 教育公平應(yīng)從重視學(xué)前教育開始
- 嘗試運(yùn)用思維導(dǎo)圖指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
- 開設(shè)初中生物實(shí)驗(yàn)課的重要性
- 學(xué)前兒童多元文化教育初探
- 淺談?shì)o導(dǎo)員潤(rùn)物無聲的教育方法
- 提高小學(xué)音樂欣賞教學(xué)效率的策略探析
- 初中物理高效課堂教學(xué)模式探究
- 農(nóng)村中小學(xué)業(yè)余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感能力以及語文素養(yǎng)
教育管理
- 以人為本理念在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用
- 探討初中班主任管理工作中的對(duì)策
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)的精細(xì)化管理初探
- 試論高中班主任管理有效性分析
- 學(xué)校管理的道德性及其改善策略研究
- “懶人”班主任管理妙招
- 初中班主任工作中的柔性管理方法探討
- 淺談高中學(xué)校財(cái)務(wù)管理中存在的問題及解決對(duì)策
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理問題及對(duì)策
- 淺談高中校園安全管理現(xiàn)狀及對(duì)策
- 農(nóng)村小班額管理的利弊分析
- 淺析小學(xué)教育教學(xué)的有效管理路徑思
- 淺談工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
外語教育
- 農(nóng)村英語詞匯教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺議思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何打造良好的小學(xué)英語學(xué)習(xí)氛圍
- 從功能性角度看商務(wù)英語的翻譯教學(xué)
- 小議興趣教學(xué)法在初中英語課堂的運(yùn)用探究
- 高中英語高效課堂初探
- 重視語言交流 激活英語課堂
- 新課程背景下初中英語作業(yè)布置改進(jìn)策略初探
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用互動(dòng)模式的構(gòu)建分析
- 初中英語教學(xué)中情感教學(xué)理論的應(yīng)用
- 游戲教育在小學(xué)英語教學(xué)中的融入探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中的評(píng)價(jià)
- 基于分層教學(xué)法的初三英語教學(xué)分析
- 探究課堂訓(xùn)練教學(xué)法在農(nóng)村初中英語書面表達(dá)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)課前熱身活動(dòng)
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)探析
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)
- 淺談高職英語教學(xué)的特色
- 初中英語有效課堂教學(xué)方法初探
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用故事教學(xué)法
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)方法
- 論小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 提高高中英語閱讀教學(xué)實(shí)效的思路
- 提高高中生英語寫作能力的策略探究
- 初中英語教師課堂教學(xué)組織策略分析
- 分層教學(xué)在初中英語閱讀中的研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語以“趣”激學(xué)的課堂探究
語文教育
- 如何從文化審美的層面進(jìn)行文本閱讀教學(xué)
- 作文，要說愛你也容易
- 小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)的改革
- 小學(xué)語文高效課堂之我見
- 讓板書設(shè)計(jì)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文畫龍點(diǎn)睛
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高語文教學(xué)質(zhì)量之我見
- 優(yōu)化初中語文課堂限時(shí)訓(xùn)練的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下高中語文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探討
- 構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)語文快樂游戲課堂的初探
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 如何在初中作文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 農(nóng)村小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐思考
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀能力
- 讓農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)靚起來
- 關(guān)于高職語文教育的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)語文教育教學(xué)活動(dòng)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)途徑探討
- 有關(guān)小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)的探析
- 農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 新理念下小學(xué)語文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)的探索
- 淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 淺談高職語文作文的開放式教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 沐微課之芬芳，展語文課堂之魅力
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法的運(yùn)用探討
- 試論初中語文教學(xué)中如何與傳統(tǒng)文化融合
- 初中語文寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)中小組討論策略研究
- 高效課堂背景下語文教學(xué)的低效原因淺探
- 高中語文綜合性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)和利用探討
- 構(gòu)建以學(xué)生為主體的小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 高中作文高效教學(xué)的策略研究
- 返璞歸真，追求實(shí)效
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 中學(xué)語文自主學(xué)習(xí)模式探索與研究
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的識(shí)字教學(xué)
- 淺析高中語文詩詞教學(xué)中的意象教學(xué)
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性提升策略
- 高中語文課堂教學(xué)有效性的研究
- 淺析微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀出層次，讀出“語文味”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育教育
- 小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量提高的若干方法
- 開展語文綜合實(shí)踐活動(dòng) 提高學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以讀促寫，打造高效語文課堂
- 淺論如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)策略
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性分析
- 課后拓展：開放式小學(xué)語文教學(xué)
- 情動(dòng)于中而形于外
數(shù)學(xué)教育
- 小議低年級(jí)學(xué)生口算錯(cuò)誤原因
- 中考數(shù)學(xué)壓軸題的發(fā)展趨勢(shì)及解題對(duì)策分析
- 不要讓數(shù)學(xué)活動(dòng)課形同虛設(shè)成為“稻草人”
- 教材的二次開發(fā)
- 資源共分享，質(zhì)量齊提高
- 如何圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)嘗試題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 再談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考
- 論如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新探
- 提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量探究
- 淺析圓柱體表面積計(jì)算公式變異的有效性嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“偽生活化”及其應(yīng)對(duì)策略研究
- 論小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略
- 初中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探究
- “問題解決”課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 初中九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用探究
- 初中體育課 教學(xué)中新課改理念的構(gòu)建
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 論提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其解決措施
- 論高中數(shù)學(xué)反思性教學(xué)實(shí)施中的問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略探討
- 如何煥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的活力
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活情趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教具與學(xué)具的應(yīng)用技巧
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成探索
- 論小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)有效筆記策略的調(diào)查研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略探究
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 也談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)探析
- 中學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)論述
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)“差”為“優(yōu)”策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)分析
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