2017年15期
刊物介紹
《讀寫算》小學(xué)高年級版以小學(xué)五、六年級學(xué)生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學(xué)高年級版的編輯指導(dǎo)思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強(qiáng)刊物的階梯性、實用性、可讀性，強(qiáng)化編輯的策劃意識、質(zhì)量意識、特色意識，著力打造中國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數(shù)學(xué)學(xué)科。
讀寫算·基礎(chǔ)教育研究
和諧教育
教學(xué)方法
- 幼兒繪本閱讀的指導(dǎo)策略
- 自制教具在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 博采眾長，我在聽課中學(xué)習(xí)、成長
- 從本鋼高爐事故看爐缸燒穿處理方法與應(yīng)急救援預(yù)案
- 讓學(xué)生“動”起來的高三生物復(fù)習(xí)課
- 國內(nèi)冶金工業(yè)節(jié)能減排的新技術(shù)
- 初中地理信息技術(shù)教學(xué)實踐
- 團(tuán)體沙盤游戲?qū)Τ踔袑W(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的實踐研究
- 師生初次接觸要做好“三心”
- 初中物理復(fù)習(xí)課中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用淺談
- 淺談代入法運(yùn)用在初中物理解題教學(xué)的有效途徑
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 冶金技術(shù)在煉鐵高爐中的應(yīng)用和發(fā)展
- 淺談優(yōu)化初中體育課堂教學(xué)的策略
- 冶金工業(yè)之“綠色冶金”
- 鋼鐵冶金的新發(fā)展論文
- 清潔生產(chǎn)與綠色冶金
- 冶金污染的治理
- 冶金資源環(huán)境問題處理
- 稀土的概況與現(xiàn)狀分析
- 煤矸石綜合利用現(xiàn)狀綜述
- 淺談我國結(jié)晶器電磁攪拌的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀
- 中國綠色冶金及環(huán)境保護(hù)
- 淺談冶金行業(yè)中自動化技術(shù)的應(yīng)用
- 與高爐煉鐵息息相關(guān)的“節(jié)能減排”
- 初探提高黨性教育吸引力方法
- 淺談新形勢下如何加強(qiáng)運(yùn)政執(zhí)法隊伍思想政治工作
- 淺談幼兒早期識字閱讀啟蒙教育
- 淺析物理概念教學(xué)的影響因素及其應(yīng)注重的幾個方面
- 提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑探究
- 談初中物理概念教學(xué)
- 如何在中班角色游戲中做好師生互動
- 如何在高中政治教學(xué)中進(jìn)行師生互動
- 高中生物教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用策略分析
- 淺談在物理教學(xué)中如何讓“教”轉(zhuǎn)為“學(xué)”
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生物理學(xué)習(xí)能力
- 淺談動畫美術(shù)設(shè)計中的色彩應(yīng)用
- 比較《中蘇友好同盟條約》和《中蘇友好同盟互助條約》
- 中學(xué)教育中地理實踐力的探討
- 增值性評價在學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的應(yīng)用與發(fā)展
- 高階思維在教學(xué)中的運(yùn)用
- 論家庭文化資本對兒童成長的影響
- 長沙市兒童體育培訓(xùn)市場現(xiàn)狀研究與分析
- 淺析課堂教學(xué)中學(xué)生交流能力的培養(yǎng)
- 問題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中化學(xué)有效教學(xué)的幾點探討
- 關(guān)于高一新生理科實驗探究能力調(diào)查報告
- STEM教育，物理教師要站出來！
- 明辨詩詞的實景與虛景
- 淺析美術(shù)教育對審美能力培養(yǎng)的重要性
- 淺析如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓簡便運(yùn)算更高效探究
- 高校大學(xué)生網(wǎng)貸風(fēng)險分析及防范策略
- 體育游戲在小學(xué)生足球訓(xùn)練中的應(yīng)用分析
- 讓教育的芳香飄到每個學(xué)生的心頭
- 天光云影共徘徊
- “《社會生活的變遷》”的教學(xué)反思
- 淺談如何提高少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣
- 淺談新課改下的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 建立良好的師生關(guān)系對課堂教學(xué)的重要性
- 小學(xué)低年段寫話教學(xué)心得
- 時代呼喚為學(xué)生而設(shè)計的課堂
- 微課在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探究低年級寫字教學(xué)
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用
- 談音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職醫(yī)學(xué)教育中人文教育的滲透
- 淺談在幼兒園如何進(jìn)行感恩教育活動
- 正確布置民語作業(yè)，提高民語教學(xué)質(zhì)量
- 淺談怎樣扎實開展對外培訓(xùn)的現(xiàn)場教學(xué)
- 新課改下初中政治教學(xué)多元化策略解析
- 有效試卷講評課的策略與反思
- 淺談讓學(xué)生積極配合教師參與體育教學(xué)活動
- 淺談在小學(xué)教育中如何做一名合格的班主任
- 淺談如何成為一名合格的職業(yè)學(xué)校班主任
- 器樂教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的作用探析
- 如何提高物理課堂教學(xué)效率
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)存在的問題及其改善策略
- 當(dāng)詞意盎然的時候
- 能量守恒在高中物理中的應(yīng)用分析
- 淺談幼兒教育教師隊伍存在的問題及對策
- 用老師的愛與責(zé)任托起孩子的明天
- 小學(xué)音樂教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 中小學(xué)圖書館如何選購圖書和雜志征定
- 折射出的光輝
- 充分發(fā)展語言，豐富學(xué)生積累
- 小學(xué)書法探尋京西古代碑帖的教學(xué)案例
- 淺談初中體育學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 提升農(nóng)村學(xué)校教師職業(yè)幸福感的意義及策略研究
- 試論劉備的政治品格
- 校企協(xié)作管理酒店專業(yè)實習(xí)生模式探討
- 課堂評價有效性策略研究報告
- 信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究
- 在初中物理實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力
- 《無聲告白》中瑪麗琳和莉迪亞的人物淺析
- 試析多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注學(xué)生有效提問，培養(yǎng)問題意識
- 淺談初中歷史高效課堂
- 閱讀教學(xué)中的對話研究
- 淺談時代快速發(fā)展下的學(xué)校政工工作
- 探析初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用及影響
- 多元整合，讓興趣和素養(yǎng)齊飛
- 淺議培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的策略
- 農(nóng)村小學(xué)教師如何面對新課改
- 幼兒園戶外活動鄉(xiāng)土資源有效利用研究
- 淺談工商管理在市場經(jīng)濟(jì)中的促進(jìn)作用
- 多管齊下促連心，共育蓓蕾待花開
- 信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)研究（2）
- 小學(xué)綜合實踐活動中研究性學(xué)習(xí)方法探析
- 幼兒園教學(xué)中師幼互動的問題芻議
- 小學(xué)研究性學(xué)習(xí)中的信息技術(shù)應(yīng)用
- 創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作的思考
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
- 淺析新高考下歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談創(chuàng)新思維在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的幾點運(yùn)用
- 小學(xué)生良好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)與品格養(yǎng)成的密切關(guān)系
- 關(guān)于地理優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的研究述評
- 高中物理教學(xué)實踐中探究性學(xué)習(xí)的組織與實施
- 淺談\"歐·亨利式結(jié)尾\"及其文學(xué)影響
教育管理
語文教育
- 修辭學(xué)視角下的中學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 圖表在閱讀教學(xué)中的妙用
- 對于初中情景作文寫作方法指導(dǎo)的反思
- 淺談如何激發(fā)初中生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 初中優(yōu)化作文批改初探
- 學(xué)會運(yùn)用話題營造初中作文教學(xué)情境
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部初中作文情景教學(xué)法之我見
- 淺談教師如何指導(dǎo)學(xué)生情境作文
- 淺談小學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)
- 讓語文教育回歸生活
- 關(guān)于小學(xué)生英語作業(yè)設(shè)計藝術(shù)性的探究
- 在古詩文教學(xué)中傳承文化精髓
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探索
- 小學(xué)語文生本課堂閱讀教學(xué)的基本理念
- 淺談如何提高初中學(xué)生的語文閱讀水平
- 如何提高小學(xué)語文識字教學(xué)成效
- 讓課堂返璞歸真
- 如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率提升措施探究
- 微課在高中語文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談妙用提問提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果
- 如何在語文學(xué)科中，培養(yǎng)低年級學(xué)生的觀察能力和習(xí)慣
- 論如何提高小學(xué)高年級語文課堂有效提問的藝術(shù)技巧
- 高中語文教學(xué)融入情感教育的探究
- 淺談情境創(chuàng)設(shè)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法進(jìn)行研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)
- 語文課堂“自能讀書”的一點體會
- 小學(xué)語文教材中的性別形象差異問題研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)中年級語文主題學(xué)習(xí)開展策略分析
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練分析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 小議\"微課\"應(yīng)用于高中語文教學(xué)的價值
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中的情感體驗
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂”在小學(xué)語文教學(xué)中的思考
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑探究
- 高中漢語閱讀教學(xué)策略
- 提高中學(xué)生的語文閱讀理解能力的方法探究
- 人如其詩詩如其人
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 立足課內(nèi)群文，帶動課外閱讀
- 對初中語文教學(xué)滲透社會主義核心價值觀教育的探討
- 中職語文教學(xué)對學(xué)生語言表達(dá)能力訓(xùn)練分析（2）
- 研讀古詩詞傳承傳統(tǒng)文化基因領(lǐng)跑小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 淺析初中語文傳統(tǒng)文化教育
- 童謠創(chuàng)作例談
- 《榆樹下的欲望》和《雷雨》中愛碧和蘩漪的對比
- 關(guān)于語文教學(xué)的“講”
- 高中語文教學(xué)中的“翻轉(zhuǎn)”方式之探索
- 走出小語課改困惑
- 淺談如何讓高中語文課堂“動”起來
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
外語教育
- 淺談如何讓學(xué)生提高英語閱讀能力
- 微課在初中英語活動課中的應(yīng)用研究
- 高中英語新教材課堂設(shè)計
- 淺談初中英語提高閱讀教學(xué)能力分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級英語作業(yè)的運(yùn)用
- 讓朗讀為英語學(xué)習(xí)插上翅膀
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 非英語專業(yè)英語閱讀教學(xué)中閱讀策略的應(yīng)用
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合中西方文化差異，改進(jìn)現(xiàn)代英語教育的建議
- 巧用歌曲，綻放英語魅力
- 試論大眾媒介在高中英語多模態(tài)課件中的應(yīng)用問題
- 信息技術(shù)在高中英語文化背景知識教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談延邊朝鮮族雙語因素對大學(xué)英語教育的影響
- 淺談思維導(dǎo)圖式板書在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小議網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 建立多維度高中英語教師發(fā)展性評價體系的實踐探究
- 支架式教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 轉(zhuǎn)化初中英語“學(xué)困生”的策略探究
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)與初中英語閱讀教學(xué)的結(jié)合探討
- 情境教學(xué)策略在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談英語教學(xué)中的漢英顏色文化差異
- 試談初中英語課堂教學(xué)效率提升措施
- 巧用英語例句，激活高中英語課堂
- 巧記單詞 學(xué)好英語
- 民族地區(qū)學(xué)生英語聽力提高障礙分析及其對策
- 淺談高中英語創(chuàng)新詞匯教學(xué)的幾點體會
數(shù)學(xué)教育
- 影響中職數(shù)學(xué)教學(xué)效果的因素分析
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略之我見
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)之關(guān)于“最值”問題的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣初探
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)方法
- 探索小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的形成與教學(xué)轉(zhuǎn)變方法研究
- 結(jié)合實際生活培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 構(gòu)建生活化數(shù)學(xué)課堂 提升學(xué)科核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)
- 數(shù)感培養(yǎng)：初中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的成功之途
- 淺談如何培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)
- 分析課改背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的發(fā)展策略初探
- 高中數(shù)學(xué)幾何思維的培養(yǎng)
- 小議如何提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何有效利用“小組合作學(xué)習(xí)”
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)關(guān)于構(gòu)建智慧課堂的心得和體會
- 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中游戲教學(xué)法的使用
- 對于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題多樣化的一些思考
- 微課在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施
- 盡其最大的能力縮小小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象
- 從學(xué)習(xí)起點看數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 如何開展鮮活的數(shù)學(xué)課堂
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)中因錯教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生計算能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效措施
- 如何在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)孩子的核心價值觀探究
- “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討與反思
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 聾啞學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力初探
- 數(shù)學(xué)分析思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 淺議高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)教學(xué)的不同
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)中的生活情結(jié)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)策略研究
- 探究初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)問題與完善對策
- 新課程下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作有效性探究
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 積極心理學(xué)視角下的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)機(jī)智
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)與提高
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的問題研究