2022年29期
刊物介紹
《電腦知識(shí)與技術(shù)》是一本融知識(shí)、技術(shù)、信息于一體的計(jì)算機(jī)類雜志（旬刊）。1994年創(chuàng)刊以來，本刊一直本著“普及電腦知識(shí)、推廣電腦技術(shù)、交流經(jīng)驗(yàn)技巧、促進(jìn)電腦應(yīng)用”的辦刊宗旨，注重雜志質(zhì)量。
電腦知識(shí)與技術(shù)
本期推薦
人工智能
軟件技術(shù)
- 黨史知識(shí)競(jìng)賽系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- VR垃圾分類科普體驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于云平臺(tái)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
- 基于QT的粒子群優(yōu)化仿真演示軟件設(shè)計(jì)
- 高校遠(yuǎn)程查檔系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于隨機(jī)編排考位的準(zhǔn)考證生成與打印系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 基于Unity引擎的VR游覽系統(tǒng)——以羅布林卡為例
數(shù)據(jù)庫與大數(shù)據(jù)技術(shù)
網(wǎng)絡(luò)通信與安全
工程應(yīng)用
數(shù)字媒體技術(shù)
交叉與綜合
信息化與計(jì)算機(jī)教育
- 電路分析課程“五庫一體”混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
- “三教”改革背景下高職“信息技術(shù)”高效課堂構(gòu)建
- 多元統(tǒng)計(jì)分析課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的實(shí)踐探究
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程思政融入教學(xué)實(shí)踐探索與研究
- “以賽促學(xué)，賽教融合”
——大數(shù)據(jù)專業(yè)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 - 基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)研究
- 漸進(jìn)式書證融通人才培養(yǎng)方案建設(shè)探索
- 基于勝任力模型的嵌入式系統(tǒng)串口通信教學(xué)實(shí)踐
- 基于案例敘事法的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)隱性思政研究
- “以賽促學(xué) 賽教融合”
- 基于密碼算法的信息安全數(shù)學(xué)基礎(chǔ)案例教學(xué)方法研究
- 高職通信類專業(yè)開展課程思政的探索與實(shí)踐
- 地方院校計(jì)算機(jī)類研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)踐探究
- 混合教學(xué)模式的實(shí)踐與思考
- “雙高”背景下職業(yè)院校智慧校園信息化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)踐
- 基于賽教融合的數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)工作室構(gòu)建探究
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)體系的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 民辦高校融合計(jì)算思維培養(yǎng)的專業(yè)特色建設(shè)研究
- 計(jì)算機(jī)組裝與維修課程微教學(xué)設(shè)計(jì)模型構(gòu)建與實(shí)踐
- 融入課程思政的單片機(jī)課程教學(xué)改革實(shí)踐探究
- OBE理念在JSP課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于混合式教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用課程思政教學(xué)改革
- 基于OBE的高職實(shí)踐性教學(xué)混合式教學(xué)模式探索
- 基于企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐的Web前端設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索
- 基于“1+X”證書制度的混合式教學(xué)模式探究
- 教育信息化背景下中職生協(xié)作學(xué)習(xí)策略研究
- CPTH平臺(tái)下計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)課7E教學(xué)模式研究
- 應(yīng)用型本科進(jìn)行系統(tǒng)性教學(xué)的探索