地理教育
課改時(shí)空
教學(xué)新探
- “人類面臨的主要環(huán)境問題”教學(xué)建議
- “人地關(guān)系思想的演變”重難點(diǎn)解析及教學(xué)建議
- “走向世界的中國”教學(xué)解讀
- 春天的吶喊
- 將鄉(xiāng)土地理知識(shí)融入課堂教學(xué)
- 北極圈內(nèi)的世外桃源: 格陵蘭島
- WTO與我們的生活
- 以中國人名字命名的月球環(huán)形山
- “協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑”教學(xué)設(shè)計(jì)(湘教版)
- “極地地區(qū)之探訪南極地區(qū)”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
- “問題研究”教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 讓傳統(tǒng)的“三板”藝術(shù)為現(xiàn)代地理課堂增輝
- 延伸拓展 布置作業(yè)
- 創(chuàng)問題情境 促高效教學(xué)
- 也談地理課堂教學(xué)的“情境創(chuàng)設(shè)”
教研論壇
地理廣角
- 亞運(yùn)志愿氣象員破解“不測風(fēng)云”
- 我為地球減點(diǎn)碳
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- 從地理教學(xué)實(shí)習(xí)效果透視高等師范教育改革
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- “優(yōu)秀地理教師風(fēng)采錄”通知
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