創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學(xué)革新
- “雙一流”背景下基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《中高級計量經(jīng)濟學(xué)》課程改革探索
- “雙元制”職業(yè)教育模式下《提案策劃》課程教學(xué)改革研究
- 《固體廢物處理與資源化》線上線下混合課程教學(xué)設(shè)計
- 《最優(yōu)狀態(tài)估計與系統(tǒng)辨識》課程的教學(xué)研究與改革
- 高校通識選修課學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革探索
——以臨沂大學(xué)《趣談生活稅收》為例 - 高職工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)課程混合式教學(xué)探索與實踐
——以工業(yè)機器人離線編程與仿真課程為例 - 基于產(chǎn)教融合背景的半實物仿真系統(tǒng)的實踐教學(xué)模式研究
- 論新媒體環(huán)境下廣告設(shè)計教學(xué)的改革與實踐
- 新工科背景下機械專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)課程教學(xué)改革方法研究
- 信息化背景下交通土建專業(yè)課程教學(xué)改革探究
- 移動混合式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程過程要素評價實踐:基于MOOC課程評價模型
——以廣東第二師范學(xué)院《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程為樣本
教育改革與發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程的重構(gòu)
——以《國土空間規(guī)劃》課程為例 - “雙高”建設(shè)背景下鐵道交通運營管理專業(yè)群課程體系構(gòu)建
- “雙萬計劃”背景下中醫(yī)藥院校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的探究和分析
- “雙一流”視閾下財經(jīng)類拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系及長效機制研究
- 高校科研管理的要素分析
——基于系統(tǒng)理論視角 - 課程思政背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入思政元素的路徑研究
- 勞動育人視角下高職院校大學(xué)生志愿服務(wù)工作創(chuàng)新研究
——以泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 利益相關(guān)者協(xié)同參與下的產(chǎn)教融合專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地治理機制研究
- 加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育保障大學(xué)生充分就業(yè)的研究
- 民辦本科高?!半p師型”教師培養(yǎng)途徑研究
- 能源化工方向人才培養(yǎng)與課程建設(shè)探討
- 新工科背景下高職教育產(chǎn)教融合的研究
- 新工科視域下地方工科院校工程倫理教育體系探索與實踐
——以成都信息工程大學(xué)為例 - 藝術(shù)設(shè)計學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育研究
模式探索
- “賽課一體”模式下電子信息類專業(yè)課程中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探討
- 產(chǎn)教融合視域下開放教育實踐教學(xué)模式的探索與實施
- 產(chǎn)教融合視閾下工程管理專業(yè)校企協(xié)同育人途徑探究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)驅(qū)動的人工智能拔尖人才培養(yǎng)路徑探究
- 創(chuàng)新理念下地方高校設(shè)計藝術(shù)碩士培養(yǎng)模式研究
——以內(nèi)蒙古科技大學(xué)為例 - 工匠精神引領(lǐng)下化工類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育體系的構(gòu)建與實踐
- 基于“專創(chuàng)融合”的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)模式探索
——以塔里木大學(xué)為例 - 基于產(chǎn)—創(chuàng)—教融合的康復(fù)醫(yī)學(xué)綜合人才培養(yǎng)模式
- 基于學(xué)科競賽提升土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的實踐措施
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下植物生產(chǎn)類大學(xué)生“導(dǎo)學(xué)賽研創(chuàng)一體化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新工科背景下學(xué)科競賽驅(qū)動的電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)創(chuàng)新模式探索
——以《客戶關(guān)系管理》課程為例 - 新建地方應(yīng)用型本科院校測繪工程虛擬仿真教學(xué)模式探索
——以山西工程技術(shù)學(xué)院為例
創(chuàng)新方法
- “崗課賽證”融合下的高職學(xué)前教育改革探討
- 打造賽課融合模式 培養(yǎng)一流創(chuàng)新人才
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下信息管理類專業(yè)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力提升策略研究
- 基于TRIZ發(fā)明原理的課堂教學(xué)設(shè)計
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的大學(xué)研討式課程的設(shè)計與實施
- 基于科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實驗微課在《藥理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用與評估
- 基于實驗研究學(xué)習(xí)提升科研創(chuàng)新能力的探索
——以心理學(xué)專業(yè)本科生為例 - 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在口腔修復(fù)學(xué)理論課教學(xué)中的效果
- 基于虛擬仿真的烤房工作原理實驗課程設(shè)計改革與探索
- 線上線下混合式教學(xué)方法在高?!蹲匀坏乩韺W(xué)》課程中的設(shè)計及應(yīng)用
——以新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)為例 - 項目教學(xué)法在單片機原理與接口技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 項目式教學(xué)法在東盟語種教學(xué)中的應(yīng)用
——以《高級印尼語》為例 - 智慧課堂環(huán)境下基于五星教學(xué)模式的《藥理學(xué)》教學(xué)重構(gòu)
- 基于創(chuàng)客教育的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐探索
——以國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目《沙地的紅寶石-共和縣東山枸杞種植專業(yè)合作社》為例