2015年21期
刊物介紹
本刊立足于高校，面向中小學校；立足于科研，服務于教改。主要讀者：高校教師，中小學校教師
長春教育學院學報
- 20世紀以來唐代漕運法制史研究綜述
- 我國草根志愿者權益保護的法律思考
- 西方學者視域下的“中國模式”
- 關于馬克思人的本質(zhì)理論再認識——以《關于費爾巴哈的提綱》為文本
- 論農(nóng)村意見領袖對農(nóng)村地區(qū)馬克思主義大眾化的影響
- 人的全面發(fā)展思想在當代中國的發(fā)展
- 韋恩·布斯小說倫理批評探究
- 漢英句法結構比較
- 漢語謂詞省略句中允準詞的句法結構
- 躺在棺木中的活“女神”———以女性主義角度解析《厄舍府之倒塌》中馬德琳·厄舍人物形象
- 從《神思》篇看劉勰的創(chuàng)作論
- 拉什迪童話中的跨文化身份協(xié)商
- 論閻爾梅對屈原藝術成就與愛國精神的繼承和發(fā)展
- 詹姆遜后現(xiàn)代空間理論視野下的當代視覺文化研究
- 《城墻之花》的新批評解讀
- 試論吉祥圖案在標志設計中的應用
- 教育軟件開發(fā)中極限編程方法的應用
- 英語公共演講的文體特征分析——以The Best Gift I Ever Survived為例
- 全民健身視域下城市廣場體育文化的特征解讀
- 廣場舞運動參與者的群體特征分析
- 中小學教師科研論文寫作中存在的問題及提升策略
- 關于高等職業(yè)教育招生考試改革的思考
- 大學生自殺態(tài)度及其相關因素研究
- 大學生成就動機與認知風格的關系研究
- 未成年犯罪人社會化教育研究
- 論思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程評價考核方式改革的依據(jù)
- 馬來西亞中小學語言教育政策研究
- 公安司法院校學生應變能力培養(yǎng)體系的創(chuàng)新研究
- 全日制林業(yè)工程專業(yè)碩士創(chuàng)新實踐基地建設的思考
- MOOC發(fā)展給高等教育帶來的機遇和挑戰(zhàn)
- 兒童職業(yè)能力培養(yǎng)探究
- 案例教學法在思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程中的運用
- 面向工程應用的電氣技術數(shù)字仿真實驗教學研究
- 電氣工程及其自動化專業(yè)入門感性化教育初探
- 財經(jīng)院校電子商務專業(yè)建設的創(chuàng)新與實踐探索——以吉林財經(jīng)大學電子商務專業(yè)為例
- 言語行為理論與漢語學習中的認知發(fā)展
- 基于建構主義的任務型英語教學方法研究——以基礎英語課為例
- 基于合作學習的大學英語體驗式教學模式
- 國內(nèi)外感知學習風格與英語成績的相關性研究綜述
- 基于復雜動態(tài)系統(tǒng)理論的英語教育銜接問題探究
- 基于云計算的云空間教學研究文獻綜述
- 計算機基礎知識中項目教學法的應用研究
- 差異化教學在教育技術公共課教學中的應用策略探析
- 從需求分析理論談ESP教學中的主要矛盾
- 普通高校課外網(wǎng)球教學活動的組織與發(fā)展對策研究
- 興趣教學法在高校輪滑教學中的應用
- 突出實踐特色 提升校長培訓實效性——以長春市高中教學管理者高級研修班為例
- 提升中小學教師職業(yè)倫理修養(yǎng)的途徑與方法
- 小學校長培訓效果調(diào)查——以貴州省小學骨干校長高級研修班為例
- 農(nóng)村教師專業(yè)成長的困境、原因及對策
- 高校青年教師社會主義核心價值觀教育內(nèi)在機制研究
- 近三年有關美國中小學教師培訓研究綜述
- 美國幼兒教師專業(yè)標準的研究與啟示
- 微信公眾平臺在圖書館虛擬服務中的應用及思考
- 淺析大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館信息服務的新發(fā)展
- 提高民辦高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的財稅政策研究
- 民辦高校院系級教務管理的特點及管理者素質(zhì)的研究
- 科教園區(qū)產(chǎn)學融合與協(xié)同發(fā)展實現(xiàn)形式及路徑研究
- 論高職高專醫(yī)學生人文素質(zhì)養(yǎng)成的途徑
- 高職商貿(mào)類專業(yè)實踐教學體系構建研究
- 高職英語課堂教學中非語言交際的運用
- 高職院校英語教學中跨文化交際能力培養(yǎng)
- DCS集散控制系統(tǒng)的設計組態(tài)研究
- 現(xiàn)代美術教學中引進民間美術的實踐研究
- 淺析體育營銷的視覺傳播
- 有效教學
——語文教師專業(yè)成長與發(fā)展的必由之路 - 信息技術在初中體育實踐課中的運用
- 小學體育教學中的安全策略