2022年15期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內公開發(fā)行的教育類學術期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度專注
教研探索
- “三個課堂”創(chuàng)新教學模式在國際商法課程中的應用及研究
- 中職機電一體化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)工作探析
- 淺論中職基礎會計的理實一體化教學
- 中餐菜名翻譯方法與教學實踐
- 影視資源在中職英語課堂教學中的有效應用
- 淺析如何提升中職生的學習動機
- 高中英語錄播課堂中提問與反饋策略的運用與討論
- 語境代入法在英語單詞記憶中的應用
- 高中歷史教學中史料實證素養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究
- 基于新課程背景的高中歷史翻轉課堂策略
- 微課在高中地理教學中的運用
- 運用思維導圖促進高中生地理認知結構建構的研究
- 高中物理習題課如何培養(yǎng)學生的科學思維
- 基于核心素養(yǎng)的物理實驗教學探究
- 基于學科核心素養(yǎng)的探究式概念教學
- 初中語文教學中生態(tài)文明教育的滲透
- 基于統(tǒng)編教材古詩文教學策略研究
- 引導學生讀出《昆蟲記》的趣味、詩味和情味
- 淺談初中數(shù)學課的導入
- 初中英語課內外閱讀的互動互補研究
- 初中道德與法治教學中的德育策略探究
- 淺談初中歷史教學中家國情懷的落實
- 探討互動式教學法在初中化學教學中的應用
- 美育語境下初中合唱校本課程的實施策略探析
- 初中音樂欣賞課教學的案例研究
- 中學美術“設計·應用”教學與校園文化建設融合的進路
- 新課標背景下提升智障學生閱讀 能力的有效教學策略初探
- 積極心理暗示對高年級聽障學生的作用
課題成果
- 基于微課的聽障學校智慧課堂應用模式研究
- 大概念視角下高中英語單元整體教學的現(xiàn)狀及對策
- 基于科學可視化的高三地理教學設計探究
- 立足思政課堂，做好育人文章
- 數(shù)字故事，推開歷史教學一扇窗
- 高職院校工匠型人才模式的培育探究
- 新時代思政課教師情懷的價值意蘊與培育路徑研究
- 信息化環(huán)境下關于特殊教育理念的思考
- 防控常態(tài)化背景下中職學校網絡教學的探討
- 淺談數(shù)學實驗課的教學策略
- “互聯(lián)網+”背景下高中德育工作的創(chuàng)新思考
- 論高職藝術院校思政教育與藝術教育的融合探索
- 基于智慧課堂的初中數(shù)學精準教學實踐研究
- 自媒體促進雙語和跨文化人才培養(yǎng)的研究