了分析。關(guān)鍵詞：學(xué)校;食源性疾病;預(yù)防與控制School Foodborne Disease Prevention and Control MeasuresZHANG Fengying（Linyi Center for Disease Control and Prevention， Dezhou City， Shandong province， Dezhou 251500， China）Abstract： School， as a place with a

省長沙市明德麓谷學(xué)校一年組長 ?盧宸方鈺過ɡuò年nián了le，過ɡuò年nián了le，我wǒ和hé爸bà爸bɑ媽mā媽mɑ去qù放fànɡ鞭biān炮pào，路lù上shànɡ我wǒ看kàn見jiàn家jiā家jiā戶hù戶hù都dōu在zài門mén上shànɡ貼tiē“福fú”字zì。終zhōnɡ于yú到dào放fànɡ鞭biān炮pào的de地dì方fɑnɡ了le，噼pī哩li啪pā啦lā，噼pī哩li啪pā啦lā，一yí個ɡè個ɡè，一yì只

outh打工子弟學(xué)校承載著外來務(wù)工人員子女的求學(xué)夢，卻在不斷發(fā)展的城市中步履維艱It’s still dark at 6:20 on a winter’s morning as parents drop their children off at Tongxin Experimental School’s green-painted gate en route to work. As the school’s basketball court fills

】? 思想道德 學(xué)校 家庭 社會 【中圖分類號】? G635.5 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-119-01未成年人的思想道德素質(zhì)不僅關(guān)系到個人的人生發(fā)展，還影響著社會的進步和國家的未來，加強未成年人思想道德建設(shè)，是我們義不容辭的責任。我們必須發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)作用，凈化教育大環(huán)境，為青少年的健康成長保駕護航。一、依托學(xué)校加強管理，

尤其在每逢周末或學(xué)校假期，例必出現(xiàn)水盡鵝飛。而一些體育埸地設(shè)施不足的學(xué)校，就長期出現(xiàn)學(xué)校體育埸地不足令學(xué)生上運動課無埸地可用，或者要離開學(xué)校去覓地上課，這類缺少體育資源的學(xué)校據(jù)聞還不在少數(shù)。因此，過往不時有學(xué)校向政府提出撥地建學(xué)校建運動埸地的要求。政府去年宣佈狗場將在2018年7月前遷離，原狗埸用地成為兵家必爭之地。不少教育團體冀利用佔地逾17，000平方米的狗場設(shè)施用地，興建學(xué)校、文康、運動設(shè)施，在非上課時間可開放給社區(qū)使用，一方面可令閒置的運動設(shè)施得以

師資資源，而私立學(xué)校則憑藉其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量吸引眾多學(xué)生求學(xué)，兩種教育孰優(yōu)孰劣？在辦學(xué)設(shè)施、經(jīng)費、師資、生源等方面的差距又有多遠？澳門大學(xué)教育學(xué)院黃素君教授說：“學(xué)生的成功與成才都未必是學(xué)校導(dǎo)致的，更多的是家長對學(xué)生的栽培。至於公立教育和私立教育資源差異的這個說法，如果是為了提供給學(xué)生更多公平的機會而存在的差異，是可以接受的?！爆F(xiàn)階段澳門的公立學(xué)校和香港的公立學(xué)校是有差別的。就讀香港的公立學(xué)校的都是最好的學(xué)生，生源需通過公開考試及學(xué)校的考試來層層選拔。而澳門

探索，除去各類對學(xué)校、老師、課程的規(guī)管，還有幼兒教育的“中央報名”機制、即將於2017年試行的“四校聯(lián)考”等等。在這股改革的浪潮中，公立教育與私立教育又有何種改進的方法呢？本期受訪者也對此各抒己見。澳門大學(xué)教育學(xué)院黃素君教授對記者說：“在我看來，任何學(xué)校存在的意義都是很重要的，那麼學(xué)習(xí)是否必定是學(xué)校裡面最重要的事情呢？那也不見得。學(xué)校要重新定位的是讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)會如何做人，比如說品德、知識以及技能。”現(xiàn)在的私立學(xué)校有互相比拼的心態(tài)，很大部分是對學(xué)生的課業(yè)要

她看來，澳門現(xiàn)存學(xué)校形態(tài)跟上世紀九十年代是有分別的。原因之一就是雖然現(xiàn)在的民辦教育仍然是以私立學(xué)校的名義存在，但事實上他們有七成的資源都來源於政府的投入，為校性質(zhì)有所變化。這種變化體現(xiàn)在私立學(xué)校現(xiàn)階段按照是否進入免費教育網(wǎng)絡(luò)的劃分為兩個部分，那麼究竟內(nèi)部的不同之處在哪裡？當政府的資源投入越多，公立學(xué)校和私立學(xué)校在制度、管理上面的統(tǒng)一是越來越接近的，譬如“私框”，即《私立學(xué)校制度人員框架》將教職員的管理和薪酬都拉近了；課程框架在教學(xué)上有所體現(xiàn)，等等。私立的學(xué)

育，有的則是私立學(xué)校遠遠優(yōu)於公立教育，極少地區(qū)和澳門一樣，公立教育與私立教育並駕齊驅(qū)。其實教育從來無謂公與私，讓學(xué)生受到教育這個共同的教育目標和理念，唯有兩種性質(zhì)的教育合力發(fā)展，教育事業(yè)才會和諧共存。在本次的時事辯論中，來自澳門大學(xué)教育學(xué)院黃素君教授，澳門立法會議員、濠江中學(xué)副校長陳虹、澳門中華學(xué)生聯(lián)合總會理事長李兆祖及澳門理工學(xué)院林發(fā)欽副教授四位受訪者均對本澳的公立教育和私立教育提出了自己的看法。黃素君認為，公辦教育與民辦教育在資源上是有差別的，應(yīng)該從學(xué)

“澳門青少年足球學(xué)校選材日”於12月12日圓滿結(jié)束，活動吸引超過500名青少年參加，亦有眾多家長到場參與，場面熱鬧。主辦單位希望透過選材日，選拔有潛質(zhì)的青少年進入足球學(xué)校學(xué)習(xí)，培育本澳足壇人材，選材日活動參與者眾，各參加者報名後進行分組測試，測試項目包括運球、傳球、反應(yīng)及比賽等?！鞍拈T青少年足球學(xué)校”設(shè)有男子A班、B1-B3班、C1-C4班、C5-C8班、D1-D4班及女子班共六個班別，並將於2016年2月1日起上課。

“澳門青少年足球學(xué)校選材日”於12月12日圓滿結(jié)束，活動吸引超過500名青少年參加，亦有眾多家長到場參與，場面熱鬧。主辦單位希望透過選材日，選拔有潛質(zhì)的青少年進入足球學(xué)校學(xué)習(xí)，培育本澳足壇人材，選材日活動參與者眾，各參加者報名後進行分組測試，測試項目包括運球、傳球、反應(yīng)及比賽等?！鞍拈T青少年足球學(xué)校”設(shè)有男子A班、B1-B3班、C1-C4班、C5-C8班、D1-D4班及女子班共六個班別，並將於2016年2月1日起上課。