和深刻體驗(yàn)?！胺Q彩球”就是為小學(xué)生代數(shù)思維發(fā)展而設(shè)計(jì)的系列拓展課中的內(nèi)容?！厩皽y準(zhǔn)備】為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我們準(zhǔn)備了5道前測題，每題2 分，共10 分，這5 題都來自浙教版教材（是未學(xué)內(nèi)容的后續(xù)習(xí)題）。杭州市勝利山南小學(xué)二年級學(xué)生70 人進(jìn)行測試，前測題和測試結(jié)果如表1。表1 學(xué)生前測情況匯總表根據(jù)結(jié)果，我們不難看出，解決第1 題、第2 題這類可以直接看出數(shù)量關(guān)系的簡單題型，學(xué)生可以用算術(shù)思維直接解決問題，題目的得分率就比較高。而解決第3題至第5題這類需

的像爪子，有的像彩球，還有的像一把把打開的小傘。這不就是美麗的秋天嗎？看著這些艷麗的菊花，我忍不住伸出手想摘一朵。這時(shí)，媽媽擺著手說：“孩子，如果每個(gè)人都跟你一樣想要摘一朵花帶回家，那么別人還能欣賞到這么漂亮的菊花嗎？還能尋找到美麗的秋天嗎？”聽了媽媽的話后，我停下了手中的動(dòng)作，想了想，不好意思地低下了頭。這時(shí)，媽媽把手機(jī)遞了過來，說：“孩子，這些花的確很美，我們可以把它們拍下來，帶回家慢慢欣賞?！币宦犨@話，我又高興起來，接過手機(jī)，打開相機(jī)，對著美麗的菊花

王文靜一、幼兒炫彩球相關(guān)器材與標(biāo)準(zhǔn)場地設(shè)計(jì)炫彩球：由特質(zhì)合成樹脂制成，為物質(zhì)均衡的實(shí)心球體，球體炫酷艷麗，有大、小不同的2種規(guī)格。平行尺：炫彩球特有的專用平行量尺。平行尺可以保持在平移炫彩球的過程中炫彩球不發(fā)生水平偏移，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的公平性。投擲圈：一條長邊依附于長壁一側(cè)，距投擲線遠(yuǎn)側(cè)短壁1m處，向另一條短壁延伸長2m、寬1.2m的長方形區(qū)域。投擲圈固定點(diǎn)：投擲圈內(nèi)含6個(gè)已標(biāo)記的圓點(diǎn)，用于放置起始目標(biāo)炫彩球。投擲線：確定投擲順序，距投擲圈4m，與場地短壁平行。

看，它如同美麗的彩球，近看，它又像穿著漂亮的圓舞裙，在旋轉(zhuǎn)舞動(dòng)，真是妙趣橫生！正值暑假，我和爸爸媽媽出了趟遠(yuǎn)門，臨走時(shí)竟忘了給我的多肉朋友“喝水”。直到回來時(shí)，才想起這件事。這下慘了！一推家門，我趕緊沖向它。我發(fā)現(xiàn)多肉雖然很多葉子已經(jīng)干癟，但顏色還沒變，還是鮮綠，并沒有枯黃。原來它這么堅(jiān)強(qiáng)、努力，會(huì)用自己身體儲(chǔ)存的養(yǎng)分來度過危機(jī)。是呀，連多肉面對困難時(shí)都能如此堅(jiān)韌，何況我呢？我也得向它學(xué)習(xí)，變得更堅(jiān)強(qiáng)?。ㄖ笇?dǎo)教師孟璐）

快吧！準(zhǔn)備：若干彩球，四張廢舊報(bào)紙或大白紙，將每張報(bào)紙卷成小棒狀，并將其按照圖示位置放好。游戲玩法：寶寶站在紙棒中間，媽媽拿彩球一個(gè)接一個(gè)往紙棒處拋，寶寶要快速在紙棒之間來回跳躍，避開彩球。如果寶寶碰到彩球，則視為被“炸彈”擊中，雙方角色輪換，這次寶寶扔“炸彈”，媽媽進(jìn)行躲避。

找商機(jī)。他發(fā)現(xiàn)，彩球造型和裝飾在長春還是一片空白。曾建鵬認(rèn)為氣球造型投入少、成本低，對大學(xué)生而言是個(gè)門檻低、好入手的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，要打開東北的彩球裝飾市場談何容易。要被市場接受和認(rèn)可，就得拿出設(shè)計(jì)出眾的氣球造型。為了掌握氣球造型技能，曾建鵬從網(wǎng)上查找氣球裝飾的資料和視頻，邊學(xué)邊練，從用一根長條氣球做小動(dòng)物開始。不僅如此，曾建鵬還輾轉(zhuǎn)拜師學(xué)藝，師從中國彩球第一人朱慶海，學(xué)習(xí)彩球裝飾和造型。掌握了彩球裝飾的技術(shù)后，曾建鵬和小伙伴就通過在長春街頭發(fā)傳

找商機(jī)。他發(fā)現(xiàn)，彩球造型和裝飾在長春還是一片空白。曾建鵬認(rèn)為氣球造型投入少、成本低，對大學(xué)生而言是個(gè)門檻低、好入手的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，要打開東北的彩球裝飾市場談何容易。要被市場接受和認(rèn)可，就得拿出設(shè)計(jì)出眾的氣球造型。為了掌握氣球造型技能，曾建鵬從網(wǎng)上查找氣球裝飾的資料和視頻，邊學(xué)邊練，從用一根長條氣球做小動(dòng)物開始。不僅如此，曾建鵬還輾轉(zhuǎn)拜師學(xué)藝，師從中國彩球第一人朱慶海，學(xué)習(xí)彩球裝飾和造型。掌握了彩球裝飾的技術(shù)后，曾建鵬和小伙伴就通過在長春街頭發(fā)傳

1937號功夫小明星檔案姓名：石姝妍學(xué)校班級：江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（3）班數(shù)學(xué)宣言：數(shù)學(xué)用處大，輕松解難題。最zuì近jìn，媽mā媽mɑ愛ài上shànɡ了le烘hōnɡ焙bèi，每měi天tiān學(xué)xué習(xí)xí做zuò不bù同tónɡ的de糕ɡāo點(diǎn)diǎn，蛋dàn糕ɡāo、面miàn包bāo、小xiǎo餅bǐnɡ干ɡān……哈hā哈hā，雖suī然rán樣yànɡ子zi不bù怎zěn么me樣yànɡ，但dàn味wèi道dào確què實(shí)shí不bú

看到草叢里有些小彩球，就撿起來玩。他們玩了沒多久，就渾身無力，一個(gè)個(gè)昏了過去?！斑@回你們一個(gè)也跑不了。”缺耳狼從大石頭后面跳出來。原來，這些小彩球是浸過麻醉藥的，是缺耳狼設(shè)下的陷阱。缺耳狼把七只小雞捆住，塞進(jìn)大袋子，背回了家。缺耳狼燒水時(shí)，鎖上門，去小店里買蘑菇，他想吃鮮美的小雞燉蘑菇。小七第一個(gè)醒了，他馬上叫醒了大家。他們用尖嘴巴互相解繩子，一會(huì)兒就把繩子解開了?！拔蚁氲搅藢Ω度倍堑霓k法?！毙∑哒f。他們用小板凳和長木板做成蹺蹺板，再把一鍋熱水放在蹺蹺板

一位同學(xué)將手中的彩球依次傳給下一位。當(dāng)音樂停止時(shí)，彩球落到誰手里，誰就需要起身對著全班同學(xué)說出自己在班級里最欣賞的一名異性同學(xué)的名字，并說出自己欣賞他（她）的原因！當(dāng)聽到這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，有的同學(xué)面面相覷，有的交頭接耳，還有男生“不懷好意”地哈哈大笑?；顒?dòng)由經(jīng)驗(yàn)豐富的小玉同學(xué)主持，小瑩同學(xué)負(fù)責(zé)“擊鼓”，小僑同學(xué)負(fù)責(zé)攝像，給大家留下影像資料。準(zhǔn)備就緒后，游戲開始了。第一排的同學(xué)按照規(guī)則，迅速地把彩球傳遞給下一位同學(xué)。當(dāng)音樂突然停止，彩球落到了第一位“倒霉蛋”小

例，闡釋如何以“彩球溫度計(jì)”為主線，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，應(yīng)用浮力相關(guān)知識解決實(shí)際問題，以達(dá)到溫故知新，提升能力的目的。1 亮出主線，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣圖1復(fù)習(xí)課的內(nèi)容都已經(jīng)學(xué)過，不如新授課有吸引力，而且知識容量大,學(xué)生容易疲勞。因此，上課伊始，筆者在學(xué)生毫無期待的狀態(tài)下亮出彩球溫度計(jì)(如圖1)，學(xué)生眼前一亮，非常好奇：“這是什么？它跟今天的復(fù)習(xí)內(nèi)容有什么關(guān)系？”帶著這樣的疑惑進(jìn)行復(fù)習(xí)，學(xué)生的注意力更加集中，復(fù)習(xí)效果更好。把知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化成主題學(xué)習(xí)任務(wù)，在真實(shí)、具體的教學(xué)

覺危險(xiǎn)將至的金色彩球，按兵不動(dòng)，如同一只正在潛伏著準(zhǔn)備撲食獵物的猛獸。突然，金龍對著彩球狠狠一撲，那彩球頓時(shí)驚醒，驚險(xiǎn)躲過。那金龍不甘，扭過頭來又是狠狠一撲，那彩球如開天眼一般又一次躲過了金龍的撲擊。金龍翻飛戲彩球，彩球躍動(dòng)避金龍。幾個(gè)回合后，我已經(jīng)分不清究竟是龍戲珠還是珠戲龍了。我漸漸看得入了迷。最終，金龍戲珠的表演以金龍用迅雷不及掩耳之勢一口咬住力不從心的彩球而告終。歷年的二月初二，我總是大門不出、二門不邁，從未見過如此精彩的舞龍表演，今日一見，不由得

、熠熠生輝的魔法彩球，然后問：“你覺得哪個(gè)球更漂亮、更吸引人？”阿平不假思索地說：“當(dāng)然是這個(gè)彩球！”“沒錯(cuò)！”阿彩肯定地說，“你的作文就像這個(gè)白色魔法球，雖然完整，但因?yàn)槿鄙傩揎?，而顯得過于普通。”“那要怎么做，才能讓我的作文精彩起來呢？”“錦上添花能讓彩球更艷麗，好詞佳句則能夠讓作文更加生動(dòng)?！卑⒉手钢⑵降淖魑恼f，“比如‘溫暖的春風(fēng)從我們的臉上吹過’這句話，我們就可以加上一些修飾，讓它變得更生動(dòng)形象。你試試？”“用什么好詞佳句呢？”阿平在心里認(rèn)真地琢

，看到街上賣各種彩球堆砌而成的卡通人物時(shí)，活潑調(diào)皮的女兒都會(huì)搖著冀曉袁的胳膊，溫柔地撒嬌：“媽媽，我要買氣球?！辟I過幾次后，帶回家的彩球通常漏氣變癟，壽終正寢，不僅孩子心情沮喪，冀曉袁也認(rèn)為特別浪費(fèi)，她萌發(fā)了自己給孩子制作彩球玩具的念頭?，F(xiàn)代社會(huì)是拼媽的時(shí)代，當(dāng)媽的要琴棋書畫樣樣精通，做個(gè)彩球算什么。然而，沒有人生來天賦異稟，只能勤懇而努力地學(xué)習(xí)。雷厲風(fēng)行的冀曉袁從網(wǎng)上搜了大量彩球制作卡通人物的視頻教材，買來各色彩球、工具、膠水等，嘗試在家里做女兒喜歡的卡

日。大家一起來做彩球吧，材料很容易搜集，制作也非常簡單，并且也很漂亮。制作材料：彩紙、小剪刀、雙面膠、毛線等。制作步驟：1.把彩紙剪成大小相同的半圓。2.用雙面膠把半圓粘成圓錐體。3.把所有的圓錐體開口朝外，粘在一起，彩球的主體完成了。4.再把毛線粘到彩球上，漂亮的彩球完成了。作品功能：1.可以用彩球擺成不同的圖案。2.可以作為幼兒活動(dòng)或游戲的道具。3.可以用來裝飾活動(dòng)室。

園 李 芳漂亮的彩球◆山東省東營市利津縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園 李 芳制作意圖：六一兒童節(jié)到了，小朋友們都想把自己的活動(dòng)室打扮得漂漂亮亮的，慶祝自己的節(jié)日。大家一起來做彩球吧，材料很容易搜集，制作也非常簡單，并且也很漂亮。制作材料：彩紙、小剪刀、雙面膠、毛線等。制作步驟：1．把彩紙剪成大小相同的半圓。2．用雙面膠把半圓粘成圓錐體。3．把所有的圓錐體開口朝外，粘在一起，彩球的主體完成了。4．再把毛線粘到彩球上，漂亮的彩球完成了。作品功能：1．可以用彩球擺成不同的圖案

面給大家推薦一個(gè)彩球花環(huán)，簡單美觀。懸掛起來看，絕對創(chuàng)造出一個(gè)精致的看點(diǎn)。而且彩色的花球更有圣誕氛圍，充滿節(jié)日喜氣呢！材料：鐵絲2根，彩球、裝飾物若干。方法：1.用鉗子把鐵絲彎曲，形成圓圈狀。2.依次把彩球穿過鐵絲。3.穿滿彩球后，把鐵絲兩端擰在一起。4.最后放上蝴蝶結(jié)及其他小裝飾，一個(gè)DIY圣誕彩球花環(huán)就做好了。小提示1.盡量選擇細(xì)一些的鐵絲，特別細(xì)的可以把兩根鐵絲擰成麻花狀，再穿彩球。2.彩球盡量緊湊一些，這樣整體顯得更有立體感。

，正如你們所見，彩球卡在半空中了，停滯的彩球提醒著我們在我們打開香檳慶祝新的一年來臨之際，我們應(yīng)該先停下來反思過去的一年，想想所取得的輝煌成就以及所經(jīng)歷的失敗挫折。我們的豪情萬丈和背棄的諾言，我們曾經(jīng)置身偉大的契機(jī)尋求刺激與冒險(xiǎn)，也曾經(jīng)自閉沮喪害怕失敗與受傷，因?yàn)檫@才是除夕的精神所在。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)去寬恕的機(jī)會(huì)。做得好一點(diǎn)，做得多一點(diǎn)，給予多一點(diǎn)，施愛多一點(diǎn)。別再擔(dān)心“如果怎樣”，而是坦然面對即將發(fā)生的一切。所以當(dāng)彩球在午夜墜落，讓我們一起牢記應(yīng)當(dāng)善

生意比較好，也是彩球公仔慶典裝飾不可錯(cuò)過的賺錢好時(shí)機(jī)。不同的節(jié)假日，可以提前設(shè)計(jì)出不同的彩球公仔氣球裝飾場景造型，取不同角度拍出照片，用這些場景照片到沿街店鋪、商場、婚慶公司、廣告公司、建材市場、汽車4S店、售樓中心等單位聯(lián)系業(yè)務(wù)。元旦、春節(jié)年會(huì)：很多企業(yè)到了年底都會(huì)開年會(huì)，這是一個(gè)很好的合作機(jī)會(huì)，可以給一些大公司的企劃部或者辦公室等部門發(fā)一些相應(yīng)的年會(huì)彩球裝飾布置照片。情人節(jié)：情人節(jié)這一天往往登記結(jié)婚的年輕人很多，從業(yè)人員可以去婚姻登記處發(fā)名片和圖冊資料

建閩南民間舞蹈《彩球舞》具有悠久的歷史，最早可追溯到戰(zhàn)國時(shí)期的“踢鞠”運(yùn)動(dòng)。后閩南人吸收梨園戲《鄭元和》“亞仙踢球”橋段中的經(jīng)典動(dòng)作，以及融入其他民間舞蹈動(dòng)作，最終形成了今日所見的閩南彩球舞?？梢哉f，閩南彩球舞既是體育運(yùn)動(dòng)與舞蹈藝術(shù)完美結(jié)合的代表，同時(shí)也是不同地域、不同文化交流融合的結(jié)果。因此，研究彩球舞的動(dòng)作特點(diǎn)及韻味，其實(shí)就是以舞蹈角色、舞蹈動(dòng)作為切入點(diǎn)，通過詳細(xì)地分析進(jìn)而挖掘出隱藏在舞蹈背后的文化現(xiàn)象。1 閩南彩球舞的源起概述閩南彩球舞的形成并不是單

樣，都是手上拿著彩球。彩球是由粉色、黃色、銀色、藍(lán)色四種色彩的彩條做成的?；ㄇ虿俚囊魳芬卜浅g快，好像小朋友快樂的心情。六一的時(shí)候，一丙班跳的花球操《加油，加油》我還記憶猶新，所以，我特別想自己能盡快學(xué)會(huì)。我眼睛認(rèn)真地盯著張老師，一絲不茍地學(xué)著做動(dòng)作，花球在我們手中就像一道道彩虹，我們像小天使在彩虹上跳舞。學(xué)完花球操，張老師獎(jiǎng)勵(lì)我們玩一個(gè)接力的游戲，我是我們組的第一個(gè)，我把吃奶的勁都用上了，其他小朋友也特別賣力，雖然我們這組最后沒有得第一名，但我們團(tuán)結(jié)合作

己有緣結(jié)識了沐瀛彩球，才會(huì)使他的生活有了今天這樣的轉(zhuǎn)機(jī)。下面我們來講一講小亮的故事：尹小亮是個(gè)從陜西農(nóng)村走出來的小伙子，由于家庭貧困，中學(xué)還沒畢業(yè)就來到城里打工，最初的幾年，由于沒有文化，只能輾轉(zhuǎn)到各個(gè)建筑工地做小工，但是由于當(dāng)時(shí)工地拖欠工資的現(xiàn)象很嚴(yán)重，經(jīng)常拿不到錢，后來又干過保安、司機(jī)、飯店服務(wù)生，這樣干了幾年以后，還是和剛出來一樣生活很困難。經(jīng)歷過種種生活的艱辛和打工的不易，小亮一直夢想自己創(chuàng)業(yè)，他先后種過蘆薈、做過來料加工，養(yǎng)過螞蟻，做過人造雞蛋，

1000）一、“彩球舞”的歷史由來“彩球舞”源于我國古代的“蹴鞠”。古漢語“蹴”即“踢”，“鞠”即“球”?！磅砭稀奔础疤咔颉?。漢劉向《別錄》：“蹴鞠者，傳言黃帝所作?！薄稇?zhàn)國策》：“臨淄甚富而實(shí)，其民無不吹竽鼓瑟，彈琴擊筑，斗雞走狗，六博蹋鞠者。”漢恒寬《鹽鐵論·國疾》：“里有介，黨有場，康莊馳逐，窮巷蹋鞠。”“蹴鞠”最初為一門軍事體育運(yùn)動(dòng)，用以在娛樂中訓(xùn)練士兵。自漢代始“蹴鞠”逐漸為上至皇宮達(dá)官顯貴，下至普通平民百姓所喜愛。與此同時(shí)“蹴鞠”逐漸朝兩個(gè)不同

的地段,開了一家彩球坊,其業(yè)務(wù)就是給一些企事業(yè)單位搞開業(yè)以及慶典活動(dòng)。三年多時(shí)間,金建芬就創(chuàng)造了1000多萬元財(cái)富,在行業(yè)內(nèi),彩球坊也成了當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)的知名企業(yè)。到了2004年,伴隨著彩球坊紅紅火火、如日中天的生意,一場家庭危機(jī)也悄然降臨,并且愈演愈烈。金建芬的丈夫吳德華原先做裝潢生意,因?yàn)楦偁幖ち?他做了10年,都沒有搞出太大的名堂。到了2004年5月,吳德華關(guān)閉了裝潢公司。而此時(shí)彩球坊的生意正做得火爆,公司缺人手,吳德華也就加入到彩球坊。金建芬原指望

巧手編織出的小小彩球，就輕而易舉的擊破了這重重難關(guān)!編制裝飾彩球鋪就創(chuàng)業(yè)路李夢偉當(dāng)過兵，參加過“1998年抗洪搶險(xiǎn)”，并在部光榮加入了中國共產(chǎn)黨。2001年李夢偉退伍回老家，決定不要政府安置，到外面闖一個(gè)屬于自己的世界。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，李夢偉發(fā)現(xiàn)，氣球裝飾在港澳臺、國外非常流行，作為一種新型的喜慶文化被廣泛應(yīng)用到開業(yè)慶業(yè)、商務(wù)會(huì)展、產(chǎn)品促銷、婚慶節(jié)日、晚會(huì)娛樂等各種喜慶場合。彩球因其五彩繽紛、時(shí)尚浪漫而人見人愛，深受商家喜歡。氣球在國外、港澳臺已經(jīng)發(fā)展成為