沙龍現(xiàn)場1" 經(jīng)典中的“笑”

“寫人物的神態(tài)時，大家總會寫道：他（她）笑了。老師給大家?guī)砹艘粋€電視劇的片段，看看跟你心中的‘笑’是否相同？”

“好！”

岳老師播放《紅樓夢》經(jīng)典片段：劉姥姥進大觀園。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著。

“這也太好笑了吧！”

“誰來說說哪個人物的笑和你寫的笑一樣呢？”

“沒有，我寫的是微笑，沒有這么夸張?！睎|東說。“我寫的是大家玩游戲時大笑，但也跟他們不一樣?！蹦灸菊f。

“是啊，雖然都是笑，但笑的程度不同，具體的表情不同，動作也不同。不能只是寫：他（她）笑了。咱們先來看看，剛才這個片段，曹雪芹是怎么寫的呢？”

賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。”自己卻鼓著腮不語。

眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“噯喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。（本選段有些用字與現(xiàn)在不同，遵照原文，未加改動）

“哇！每個人笑的姿態(tài)都寫出來了?！背匠矫摽诙?。

“而且，很符合人物的特點，林黛玉是笑岔氣，她身體不好?！?/p>

“我們在進行神態(tài)描寫時，要抓住人物細微的表情變化和動作，這樣才能更加凸顯人物的身份、性格?！?/p>

沙龍現(xiàn)場2" 描寫時的取舍

麗麗突然舉手：“如果一個笑就寫這么細致，那一篇作文得寫多長啊？”

“當然不是每個神態(tài)、動作都要寫這么細致。再來看個片段吧，看看你們又有什么發(fā)現(xiàn)？”說著，岳老師輕點鼠標，大屏幕上出現(xiàn)了下面的內(nèi)容：

中午，從廚房里傳來陣陣香味。十二點左右，媽媽端著兩個碗瘸著腿從廚房出來。上周，媽媽的膝蓋受了傷，因為照顧我們一直沒有去醫(yī)院?！俺燥埨?，寶貝們！”我和妹妹迅速坐在餐桌前，一碗香噴噴的雞湯面擺在我們面前，我倆異口同聲地說：“好香??！”媽媽微笑著看著我們，手卻默默地從膝蓋上移開。

“這段只寫媽媽微笑著看著我們，并沒有細致描寫笑。”一看完，木木就抱怨道。

“是啊。我們看看作者細致寫了什么？”

東東猶豫地說：“老師，他寫‘媽媽手卻默默地從膝蓋上移開’這個動作。和前面‘瘸著腿從廚房出來’呼應(yīng)。小作者是想表達媽媽不顧自己的身體，仍然照顧我們嗎？”

“真棒！要想表現(xiàn)人物的什么特點，在寫人物的神態(tài)、動作時，要有取舍?！?/p>

“再來看個片段，看看這個場景中人物的神態(tài)和動作想突出表達什么呢？”大屏幕上展示：

最近，我媽媽迷上看直播。

這不，她正在看直播，眼睛緊緊盯著屏幕，手指飛快地舞動著。我對她說：“媽媽！我的作業(yè)寫完啦！”放在平時，她一定會過來檢查，但這次她只看我一眼：“你先自己查一下，我一會兒就來?！蔽抑缓棉D(zhuǎn)身進屋。

“這是想寫媽媽迷上了看直播。‘眼睛緊緊盯著屏幕’的神態(tài)和‘手指飛快地舞動著’的動作都能表現(xiàn)媽媽看上了癮。”煊宇脫口而出。

麗麗說：“后面還有一處，‘我’讓媽媽幫忙檢查作業(yè)時，‘她只看我一眼’。說明已經(jīng)顧不上‘我’的作業(yè)。動作很簡潔，但是能表現(xiàn)媽媽的入迷。”

“你們真厲害！描寫人物動作和神態(tài)要看想突出人物什么特點，并不是所有的神態(tài)和動作都要展開來寫，有時簡潔也可收到預(yù)期的效果。”

沙龍現(xiàn)場3" 動人的雨中母子

“下面就請大家欣賞一篇完整的習(xí)作?！痹览蠋熣f著，輕點鼠標，大屏幕上呈現(xiàn)出雪瑞同學(xué)的作文：

雨中的母子

“嘩嘩嘩……”天上的云沉重得像一個灰黑色的毛毯，雨下得更大了，打在我的臉上，像顆顆彈珠一樣，我身旁的樹木不停地揮舞著它的利刃，仿佛下一刻就要抽到我的身上。我的心像天空一樣沉悶。我走進車站，看到有個小男孩摔倒了，小腿上被石子刮出一道傷口。我猜測他會立刻躺在地上哇哇大哭，不自覺地皺起了眉?？墒聦嵅⒎侨绱?，只見小男孩用小手擦拭母親臉頰上的淚珠，嘴里說著“沒事，不疼”，安慰著他的媽媽。

懂事的小男孩、慈愛的母親，他們的舉動深深觸動了我。

我繼續(xù)走著，遠離人群。天依舊灰蒙蒙的。我想著，那對母子一時半會兒走不了了，畢竟下這么大的雨。突然，遠處出現(xiàn)了一道身影。啊，是兩道，正是那對母子！母親背著孩子，那粗糙的雙手，一只托著兒子，一只費力地提著行李包。她好似已經(jīng)精疲力竭了，死死咬著發(fā)青的嘴唇，不知是雨水還是汗，不停地從她的身上滴下。兒子在她的背上，傷口已簡單包扎，一只手努力地撐著傘，把傘不斷向前伸，遮住母親的頭頂。我的眼睛模糊了。他們走遠了，樹木彎了腰，仿佛在風雨之間守護他們……

天晴了，天上出現(xiàn)了彩虹，晶瑩透亮的水珠掛在樹梢上，反射著溫暖的陽光，這又是個美好的日子啊。

東東興奮地舉起手，搶著說：“她在寫雨中母子的動作和神態(tài)時，沒有寫孩子怎么摔倒的，摔倒后的神態(tài)，重在寫母親的心疼。后來描寫母親背著兒子，兒子盡力為母親撐傘，讓母親不淋雨。母子之間的這份深情真是令人溫暖?！?/p>

“是呀！這樣的動作和神態(tài)描寫才能收到突出人物特點的效果?？彀颜坡曀徒o雪瑞吧！”

掌聲紛紛響起。