多虧了學(xué)校新增的勞動(dòng)教育課，我有機(jī)會在生物園里種絲瓜，這也是我頭一回種絲瓜。

打開生物園常年關(guān)閉的大鐵門，穿過一條幽靜的小路，生物園的全貌展現(xiàn)在我眼前。當(dāng)看到那一塊塊如廢墟般荒涼的土地時(shí)，一股強(qiáng)烈的落差感在我心里油然而生：這就是我心心念念的生物園嗎？生物呢？不過我很快平復(fù)了心情，俗話說：“起點(diǎn)越低，進(jìn)步空間越大?！被臎龅耐恋馗谖液屯瑢W(xué)勞作。

清風(fēng)徐來，晴空蔚藍(lán)，這種天氣正適合勞作，嘰嘰喳喳地激動(dòng)了一會兒，我們就正式開始種絲瓜了。生物園里的戴師傅帶著我們領(lǐng)了絲瓜苗，并親自示范了絲瓜的種法，接下來的種植，就交給我們了。男生拿著鋤頭狠狠地鋤地松土，女生則在一旁把大土塊敲碎。同學(xué)們分工合作，配合默契，很快就完成了一大半種植工作。對于不常做家務(wù)的我來說，這工作量的確是有點(diǎn)大了，很快我就覺得有些吃力。但有句話說得好：“在學(xué)校里，除學(xué)習(xí)外的所有事都是有趣的。”我身體里活躍的細(xì)胞不允許我停止勞作。在痛苦與快樂交織的過程中，我迎來了自己最期待的環(huán)節(jié)——種絲瓜苗。這個(gè)過程相比松土來說，輕松了許多，懷著興奮的心情，同學(xué)們種植、澆水一氣呵成，當(dāng)勞作結(jié)束時(shí)，我們累得都快直不起腰了。

之后的絲瓜種植工作還包括施肥、搭架子等環(huán)節(jié)，在全班同學(xué)輪流勞作過一次后，第一次種絲瓜勞動(dòng)才在同學(xué)們意猶未盡的感慨中結(jié)束，但絲瓜的成長之路并沒有就此結(jié)束，至于絲瓜長得怎么樣，要到秋天才知道。

再次進(jìn)生物園是戴師傅通知我們摘絲瓜的時(shí)候。經(jīng)過一個(gè)暑假的生長，絲瓜已經(jīng)成熟了，不僅如此，絲瓜藤蔓沿著我們搭的架子往上爬，竟爬到了距離絲瓜架一田之隔的樹上，望著那秋風(fēng)中搖曳的綠葉和在枝葉間揚(yáng)揚(yáng)得意的絲瓜，我不禁疑惑：這真的是我們種的絲瓜嗎？再環(huán)視整個(gè)生物園，哪里還有半點(diǎn)荒涼的影子，視野所及之處皆是綠色，各班種植的蔬菜不盡相同。在全校同學(xué)的努力下，生物園重?zé)ㄉ鷻C(jī)，成了有生命的生物園。

這次親手種植絲瓜的寶貴經(jīng)歷，讓我深切地領(lǐng)悟到：事在人為，絕非空談；荒原變綠洲，亦非遙不可及的夢想，只要我們腳踏實(shí)地、不懈奮斗。

江西省景德鎮(zhèn)市第一中學(xué)

指導(dǎo)老師 王忠良 陳茜