“復旦文科碩士找不到工作！”言言應(yīng)聘失敗后，在社交平臺發(fā)了這樣一條吐槽帖。在此之前，她本以為自己在面試中發(fā)揮得很不錯。

這不是言言第一次失利。她參加的是一家國企的應(yīng)屆生定向選聘，最后敗在了“四進二”階段。之前，她還面試過一家策展公司文案策劃的實習崗位，公司規(guī)模不大，最終招了一個本科生。

策展公司的面試官委婉地告訴言言：“你有這樣的學歷，應(yīng)該能去更好的公司?！?/p>

高學歷此時沒有成為言言的助力，反倒成了她被拒絕的理由。又到一年招聘季，關(guān)于“學歷倒掛”的討論聲量逐漸升高。

相關(guān)數(shù)據(jù)證明了“學歷倒掛”的存在。智聯(lián)招聘發(fā)布的《大學生就業(yè)力調(diào)研報告》顯示，2024年，擁有研究生學歷的畢業(yè)生offer（錄用通知書）的獲得率為44.4%，低于本科生的45.4%。高學歷畢業(yè)生低就業(yè)率的“學歷倒掛”現(xiàn)象，在非“雙一流”高校畢業(yè)生中更為嚴重，其碩士和博士畢業(yè)生的offer獲得率為33.2%，比普通本科院校本科畢業(yè)生的offer獲得率低10.7%。

高學歷求職者不得不面對的現(xiàn)實是，在學歷上投入的時間和物質(zhì)成本，不一定能轉(zhuǎn)化成就業(yè)中的安全感和保障。初出校園的社會新人，只能各憑本領(lǐng)，在競爭激烈的就業(yè)市場中艱難奮戰(zhàn)。

學歷“倒掛”

言言用“窩火”形容自己應(yīng)聘失敗的心情。最讓她受到打擊的是，她在招聘軟件上向兩個與文旅相關(guān)的運營崗位投過簡歷，甚至還沒有走到面試環(huán)節(jié)，她就被公司以“專業(yè)不相符”為理由拒絕?？蓫徫缓喗槔?，對專業(yè)的要求很寬泛，漢語言文學大類、歷史學類等專業(yè)的學生均可報名。

言言對專業(yè)的選擇最初是出于興趣。她的碩士專業(yè)是文物與博物館學，讀研之初，這個專業(yè)曾讓她“好像看到了人生新的機會和可能”。

事實上，讀研時的專業(yè)選擇不一定與就業(yè)相關(guān)。“學生讀研的目的，和實際的就業(yè)情況之間存在比較大的偏離，專業(yè)學習和就業(yè)之間有時是脫節(jié)的。”一家知名招聘網(wǎng)站的首席人力資源官馮麗娟說。

馮麗娟說，在“內(nèi)卷”壓力的裹挾下，本科生越來越覺得，必須拿到一個碩士學位才敢就業(yè)。而這種“內(nèi)卷”，有時也導致了學生讀研的盲目性和非必要性。

在這種趨勢下，我國研究生的數(shù)量近幾年大幅增長。2023年，在北京市高校畢業(yè)生中，研究生人數(shù)首次超過本科生。

高學歷畢業(yè)生與崗位的匹配度也成了難題。馮麗娟說，對高學歷人才來說，就業(yè)市場沒有足夠多的崗位與之匹配，這一情況在與文科、商科相關(guān)的崗位中尤為多見。“事實上，企業(yè)的很多崗位，本科學歷的畢業(yè)生就足夠勝任了。”

而應(yīng)屆生的求職意愿與市場需求不同。馮麗娟的團隊調(diào)研過應(yīng)屆生的求職意愿，2018年之后，碩士畢業(yè)生的工作意愿相對而言是最強的，本科生反而會傾向于繼續(xù)讀研、出國，或者花時間去考公務(wù)員、考事業(yè)編。

現(xiàn)實情況要求應(yīng)屆生調(diào)整預(yù)期。馮麗娟指出，大部分碩士研究生實際上是在和本科生爭奪機會。當他們必須去爭取一些只需要本科學歷的機會時，這種學歷和崗位的匹配性問題，也促使求職者調(diào)整自己的預(yù)期。

性價比

言言很清楚，自己的學歷對企業(yè)來說，可能意味著高成本和低穩(wěn)定性。

一般而言，碩士應(yīng)屆畢業(yè)生的起薪的確會高于本科應(yīng)屆畢業(yè)生，更高的起薪是招聘單位對學歷含金量的認可。

但這一規(guī)律并不適用于所有的行業(yè)與公司。湛禮現(xiàn)在就職的大型互聯(lián)網(wǎng)公司，會根據(jù)應(yīng)聘者面試的表現(xiàn)來決定薪酬，因此本科生也有可能拿到比碩士研究生更高的薪酬。

企業(yè)永遠是以利益為先的。湛禮說：“如果本科生和碩士研究生的工作能力差不多，甚至本科生因為沒有讀研，有3年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)對業(yè)務(wù)很熟悉了，還比碩士研究生要求的薪水低，那我為什么要招碩士研究生？”

博士研究生學歷在招聘中的情況則有所不同。多位人力資源專員說，在涉及對研發(fā)要求比較高的崗位時，公司更傾向于定向招聘某個研究方向的博士研究生。因為在讀博階段，他們的研究一般足夠深入，企業(yè)希望他們將研究課題用于實際生產(chǎn)場景，達到攻堅和突破的效果。

人才的穩(wěn)定性，是企業(yè)的另一個考量。

學歷和崗位匹配與否，影響著人才在崗位上的穩(wěn)定性，對基礎(chǔ)性的崗位而言尤其如此。馮麗娟說，她曾經(jīng)了解到一家零售業(yè)跨國公司，招聘在零售店工作一年的管培生的情況。他們最初要求本科學歷，后來就發(fā)現(xiàn)一年之中，2/3的本科生都離職了。后來這家企業(yè)招管培生，就只招中專、大專學歷的，匹配度很高，員工的離職率也隨之降低了。

學歷不等于能力

除了高成本和低穩(wěn)定性，高學歷和較強工作能力之間轉(zhuǎn)換的難題，是碩士研究生求職不順的另一大原因。

相比第一學歷，碩士研究生學歷的含金量在一些人力資源專員的眼里并不高。碩士學位存在“水化”問題，保研名額增多、海外一年制碩士都讓取得碩士學位的門檻降低。不止一位人力資源專員對一年制碩士能否學到東西抱有懷疑態(tài)度。他們認為，相較而言，高考的篩選更具有公平性和可靠性，第一學歷更能體現(xiàn)一個人的學習能力。

湛禮總結(jié)，在求職中，本科學校層次高低的影響大于學歷高低的影響。

由于理論知識和工作實踐的鴻溝，高學歷不一定能轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀的工作能力。湛禮說：“我不會特別關(guān)心他究竟學了什么，因為能應(yīng)用什么才是更重要的?！?/p>

而一些求職者思考問題時可能還陷在“學生思維”里。湛禮用這個詞來形容那些還沒有走出象牙塔，不明白就業(yè)市場想要什么的求職者。

在湛禮看來，如果應(yīng)聘者說自己希望在工作中學到什么，這就是一個非常帶有“學生思維”特點的回答?！拔艺娴牟魂P(guān)心你在我這里能夠?qū)W到什么，這對我來說不重要，我希望你來是給我干事的?！?/p>

實習有助于在校生從“學生思維”中跳出來。湛禮說，學校生活和職場生活差異很大，哪怕是時間很短的一份實習經(jīng)歷，也有助于學生感知真實的工作場景。面對有過實習經(jīng)歷的求職者，企業(yè)管理者不需要花太大的力氣去“調(diào)教”。

湛禮希望聽到的是，應(yīng)聘者可以結(jié)合之前的工作經(jīng)歷，對工作流程有一個大致了解，靈活利用之前的經(jīng)驗，快速上手，在崗位上創(chuàng)造價值。

還要讀研嗎

“學歷倒掛”已然出現(xiàn)，對大學生來說，讀研還有必要嗎？

碩士研究生學歷在不同行業(yè)中的分量不同。湛禮曾在金融行業(yè)工作，她說，金融行業(yè)非常看重學歷，好的公司非名校碩士研究生不錄用。人力資源專員黃捷現(xiàn)在就職的化工公司雖然不嚴格卡學歷，但是每年能留下來的都是碩士研究生和博士研究生，沒有本科生能夠勝出。相較而言，她以前就職的快消品公司，本科生則有更多可能性脫穎而出。

黃捷解釋，涉及化工材料的技術(shù)性崗位，對專業(yè)能力和基礎(chǔ)知識有硬性要求，學生在讀碩士階段跟著導師做項目會讓他們對相關(guān)領(lǐng)域有更深入的研究。而市場營銷更多是處在“比較泛的應(yīng)用場景”，如果有實習經(jīng)驗、對這個領(lǐng)域有深入了解或者面試時準備充足，本科生也可以勝任。

讀研的一大作用是實現(xiàn)學校層次的躍升。湛禮說：“能夠從普通的二本院校，躍升到一個優(yōu)秀的一本院校，比單純拿第一學歷求職肯定更有利?！?/p>

趙龍便是如此規(guī)劃的。他本科階段就讀于西北地區(qū)一所“雙非”院校，后來考研至南京理工大學，畢業(yè)后留在江蘇工作。趙龍認為，人活在一個個圈子里，有時出身帶給人一個無法改變的圈子，而高考、考研、工作都是主動選擇圈子的機會。

“融入圈子的方式有很多種，考研只是我當時能夠選擇的最便捷的一種?！彼卑椎乇硎?，“如果不考研而直接選擇就業(yè)，我所在圈子的質(zhì)量會不如讀研之后的?！?/p>

一些崗位在招聘時，則對學歷有硬性要求。在報考選調(diào)生的過程中，何菲一再感慨“北京某‘985’高校的名頭真的很好用”。2021年，她保研到北京一所“985工程”建設(shè)高校。

碩士研究生學歷的背景，讓何菲在選拔中占據(jù)優(yōu)勢。何菲所在省份的選調(diào)生考試難度堪比中央選調(diào)生的，而她的碩士研究生學歷背景，使她在學歷這一關(guān)暢通無阻。除了報考選調(diào)生，她投遞的崗位集中在高校輔導員和國企黨建崗、文秘崗，這些崗位一般都對學歷背景有硬性要求，偏向于有名校經(jīng)歷的碩士研究生。

2024年3月，選調(diào)生錄用名單公布，何菲成功“上岸”。

除此之外，湛禮認為，讀研的好處還體現(xiàn)在轉(zhuǎn)換專業(yè)、獲得去海外的機會以及延后進入就業(yè)市場的時間上。一個學生如果讀完大學仍然不知道自己想做什么，通過讀研延后進入就業(yè)市場的時間，留出時間探索自我，也是一種選擇。

“說到讀研的目的，最不需要的一種就是單純‘刷學歷’?！闭慷Y說。

（楚 客摘自《看世界》2024年第21期，本刊節(jié)選，畢力格圖）