溫暖的陽(yáng)光從窗外斜射進(jìn)來(lái)，照在我手中的黑白畫作上——它仿佛被賦予了生命，閃爍著耀眼的光芒。

藝術(shù)班新開設(shè)了“版畫藝術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)”課程，這大大引起了我的興趣。周末，我剛踏進(jìn)教室，就被眼前一排排黑白畫作所吸引，畫上的線條流暢且剛勁。但讓我意想不到的是，這些作品居然是通過(guò)木板拓印而成的。這種奇特的創(chuàng)作手法十分有趣，令我迫不及待地想要嘗試一番。

版畫的制作過(guò)程看似簡(jiǎn)單，實(shí)則充滿了挑戰(zhàn)。這些精致的圖案需要我們?cè)谀景迳弦坏兑坏兜剡M(jìn)行雕刻，然后涂上黑色的顏料，再印到紙上。

起初，我手法生疏，刻刀的力度總是掌握不當(dāng)，時(shí)而過(guò)輕，時(shí)而過(guò)深，導(dǎo)致木板上留下了不均勻的痕跡。我的印版也因此變得凹凸不平，讓本應(yīng)“溫順”的兔子，此刻顯得有些凌亂。我不禁有些焦慮，原本高漲的熱情正逐漸消退。

或許是我焦慮的神情過(guò)于明顯，老師注意到了我的困惑，他輕聲詢問(wèn)我是否遇到了難題。我向他傾訴了我的遭遇，老師沒(méi)有多言，似乎已經(jīng)看出了我的問(wèn)題所在。他坐到我的位置上，拿起刻刀，一邊示范，一邊耐心地指導(dǎo)我：“刻的時(shí)候要掌握好角度，像這樣傾斜下來(lái)，才能輕松地刻出理想的線條。”

按照老師的指導(dǎo)，我嘗試著傾斜刻刀。果然，木板上的線條變得流暢起來(lái)，刻的過(guò)程也變得輕松許多。

時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝著，版畫的印制環(huán)節(jié)即將結(jié)束。老師拿出一桶黑色顏料，不同于我平時(shí)所見(jiàn)的濃稠。我們排好隊(duì)，拿著自己精心雕刻的木板，依次進(jìn)行印制。只見(jiàn)老師先將顏料均勻地涂在木板上，然后覆蓋上一張白紙，用力按壓。紙張?zhí)崞鸷螅恢缓诎紫嚅g的兔子躍于我的眼前。

我的作品雖然看上去有些稚嫩，本應(yīng)留白的地方，多出了幾根黑色的筆觸，但這正是它的獨(dú)特之處，讓它成為了一只獨(dú)一無(wú)二的兔子。盡管只有黑白兩色，但每一筆都蘊(yùn)含著我的堅(jiān)持和努力。

這次體驗(yàn)，我不僅學(xué)會(huì)了制作版畫，更體會(huì)到了堅(jiān)持和克服困難的喜悅。

【上海市同濟(jì)初級(jí)中學(xué)七·2班】

◆點(diǎn)評(píng)

版畫，在中國(guó)文化藝術(shù)史上具有獨(dú)特的價(jià)值和地位。習(xí)作生動(dòng)地記錄了小作者走進(jìn)版畫世界的經(jīng)歷：開頭的環(huán)境描寫為全文奠定了溫馨的基調(diào)；中間對(duì)版畫制作過(guò)程的描述詳細(xì)且真實(shí)，如自己刻刀力度掌握不當(dāng)以及老師的耐心指導(dǎo)等情節(jié)，讓讀者感同身受；結(jié)尾對(duì)作品的評(píng)價(jià)和感悟自然且深刻，突出了行文主題。

（盧冬英）