我的同桌艾小米什么都好，就是說話太快了，前面的話一溜煙冒出來，緊接著又蹦出一大串兒來，這樣一來，字和字之間連個喘氣的地兒都沒有，簡直讓人聽不清她要說什么。

所以每次她說話或者讀書，我都要提醒她慢點兒，慢點兒。

這節(jié)閱讀課，老師請她讀作家蕭紅寫的一段話，她站起來念：“我并不細看一抬頭看見一個黃花長大了我跑過去摘了下來吃黃花去了黃瓜……”

她念得真快，我眼睛都還沒眨巴一下，她就把整段文字“哼”完了。

她一“哼”完，向日葵老師就開始在她附近東找找西找找，最開始我們還丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥?！拔以谡野∶讈G掉的標點符號，不然她讀的句子都沒有停頓的?！崩蠋熣f。

我們一聽，都樂了。

“來，找到了?！崩蠋煹氖盅b作捧了一捧，遞給艾小米，艾小米反應也夠快，她雙手接過來，假裝把標點符號放回書上。

“再讀一遍?！?/p>

這次，艾小米放慢了速度。讀得慢一些了，我們也聽清楚了。別說，艾小米讀書的聲音還是很動聽的。

老師說，《西游記》中的玉皇大帝、如來佛祖面對妖怪作亂，說話都是不急不緩，不慌不忙的，你怎么總是那么著急，是不是趕著要去奪寶？

我們一聽，又都樂了。下課后，艾小米讓我在她身上安一個減速鍵。減速鍵安在衣襟上，輕輕拉一拉她的衣襟，就是提醒她說話慢點兒，再慢點兒。

這個減速鍵很奏效，她站起來回答問題的時候，我就拉一拉她的衣襟，她馬上心領神會，優(yōu)哉游哉地念著書。

創(chuàng)意寫作：

你留意過身邊不同的人不同的說話方式嗎？

有的是大嗓門兒，有的是輕言細語；有的說話慢吞吞，有的說話是急吼吼；有的善于言辭，妙語連珠，有的拙于表達，詞不達意……生活中誰的說話方式令你印象最深？他說過什么，他說話的樣子是怎樣的？請你認真想一想，寫一寫吧。