同學(xué)們,大家好!我是夏老師筆下的小湖妖,本期“語文玩家·超級(jí)農(nóng)場”,我們將繼續(xù)閱讀夏老師的“種子童話”,那可是關(guān)于我小湖妖的故事哦。我們有約,一起玩心田“播種”的游戲。來,畫畫我的模樣,創(chuàng)編更多精彩童話!等不及了,快進(jìn)入農(nóng)場第一站吧!
第一站閱讀種子童話
小湖妖
◎夏輦生
2.小湖妖來啦
“小湖妖來啦,小湖妖來啦……”
驚慌的叫喊,濺起四散逃跑的腳步聲。
小青蛙跑了,大白鵝跑了,老烏龜跑了,蛤蟆小姐跑掉了高跟鞋,螃蟹先生跑丟了眼鏡都顧不上撿……湖里的小魚、小蝦、小蝌蚪都跑沒了不說,就連湖邊的歪脖子樹和樹上的小猴子、小松鼠都跑沒影了。
反正,眼下能跑不能跑的統(tǒng)統(tǒng)跑光了,這時(shí)候,小湖妖驚呆了。他看見了一個(gè)連他自己都不敢相信的情景——在沒有月亮,沒有星星的黑夜里,天上竟然掛著一彎閃亮的彩虹!
“該死!”小湖妖狠狠捶了兩下腦門。
他怎么可以把自己的笑會(huì)飛揚(yáng)成彩虹的事,忘得一干二凈呢?
誰都會(huì)把掛錯(cuò)地方的彩虹,當(dāng)成妖怪的。你想想,彩虹怎么好端端地跑到黑夜里來了?那不是小湖妖作怪,又會(huì)是什么?
從此,小湖妖再也沒敢笑過。
他只好躲在湖底,自己跟自己玩。玩什么呢?玩想象游戲總可以吧!
當(dāng)小猴子掛在樹上蕩秋千的時(shí)候,小湖妖就想象那是他在蕩,蕩啊蕩啊,小猴子一伸手,撩起一串水花。小湖妖就想象自己也變成了一只快樂的小猴子,從水里撈起的,是一個(gè)月亮。
“喲,月亮好亮!”小湖妖只能默默地在心底贊美。
每當(dāng)小蝌蚪找到了青蛙媽媽,開心得又唱又跳時(shí),小湖妖仿佛覺得自己也找到了媽媽,看見了媽媽甜甜的笑,聽見了媽媽給他講故事、唱搖籃曲,哦,媽媽還把他摟進(jìn)了懷里,又暖和又柔軟……小蝌蚪長大了,就能變成和媽媽一樣的青蛙。小湖妖想:我長大了,會(huì)變成什么呢?唉,我沒見過媽媽,可是我好想媽媽……
周末到了,湖面上會(huì)熱熱鬧鬧地開起晚會(huì),那可是小湖妖放飛想象的最好時(shí)機(jī)。他一會(huì)兒想象自己是當(dāng)紅歌星蛤蟆小姐,沙啞的嗓門能唱出讓整個(gè)世界都陶醉的歌聲;一會(huì)兒又想象自己是芭蕾王子——大白鵝。哦,他跳出了世界上最美的華爾茲!
“嘩……”如雷的掌聲,為芭蕾王子喝彩。
“謝謝,謝謝!”把自己想象成芭蕾王子的小湖妖,展開雙臂,滑了個(gè)優(yōu)美的舞姿。
就這么一聲“謝謝”,就滑了一個(gè)舞姿,天又塌下來了。所有人聽到的,是一個(gè)悶悶的雷聲;所有人看到的,是從水底滑出的一道閃電。
“啊,小湖妖來啦!小湖妖來啦!”
歡樂的晚會(huì),像被突然扔進(jìn)個(gè)炸彈,炸成一片混亂。
小湖妖心里難過極了。大地媽媽慈祥地勸道:“小乖乖,別難過,想你盡管想,只是記住別……”
“別什么呢?”大地媽媽為難了,總不能說“別得意忘形”或“別亂說亂動(dòng)”吧?但小湖妖還是明白了大地媽媽的意思。
(未完待續(xù))
小園丁種心田
根據(jù)“種子童話”《小湖妖來啦》,來玩農(nóng)場游戲。
1.小湖妖:我真想藏起自己的故事??墒切∨笥岩?,沒有辦法。我從沒照過鏡子,我不知道自己笑的時(shí)候什么樣子。同學(xué)們能不能給我畫張畫,要突出我微笑的表情哦!
2.續(xù)寫接下來會(huì)發(fā)生什么事件?
園丁指津
《小湖妖來啦》這篇童話以其獨(dú)特的情節(jié)和深刻的寓意,展現(xiàn)了一個(gè)充滿奇幻與成長的世界。
故事開篇營造了緊張的氛圍,小湖妖的出現(xiàn)引發(fā)晚會(huì)的混亂,讓讀者也隨之揪心。小湖妖內(nèi)心的難過以及大地媽媽的勸解,為后續(xù)情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。大地媽媽欲言又止的“別……”,讓人迫不及待地想知道小湖妖接下來的行動(dòng)以及可能面臨的挑戰(zhàn)。
在后續(xù)的發(fā)展中,可能小湖妖選擇默默為大家做好事,明白了自己在合適的時(shí)間出現(xiàn)才會(huì)贏得大家的喜歡。倘若小湖妖再次不小心引發(fā)混亂,情節(jié)的起伏會(huì)讓讀者的心情也隨之跌宕。當(dāng)小湖妖發(fā)現(xiàn)秘密或?qū)毑貢r(shí),故事將進(jìn)入高潮。讀者會(huì)好奇這個(gè)秘密或?qū)毑氐恼嫦?,以及小湖妖如何在信任缺失的情況下解決難題。而如果小湖妖選擇離開村莊去闖蕩,他在旅途中的遭遇和成長也將成為故事的精彩看點(diǎn)。
結(jié)合你自己的想法來進(jìn)行故事續(xù)寫,希望能為你帶來靈感哦!
(屈方方)