下午一放學(xué)，蕓蕓就跟著媽媽去參加婚宴。

看著滿桌的美食，蕓蕓早就饑腸轆轆，便不顧自己的形象，大口吃起來。

“瞧你這孩子，沒一點吃相！”媽媽不禁對蕓蕓板起了臉。

媽媽的話讓一桌人的目光都看向蕓蕓。本來害羞的蕓蕓，此時白皙的小臉一下子變紅了，她只好放下了筷子。

“你這孩子，怎么又不吃了？”媽媽提高嗓門繼續(xù)說。

此時的蕓蕓“啪”地摔下筷子，氣鼓鼓地走開了。

面對蕓蕓的這種行為，媽媽該怎么辦？

作者簡介：馬彩，國家二級心理咨詢師，在《中國中學(xué)生報》《知心姐姐》《學(xué)與玩》《小學(xué)生拼音報》《小學(xué)生之友》《快樂語文》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》《漫維》《語文課內(nèi)外》《小天使報》等全國多家報刊登載心理學(xué)類文章。

心理課堂

臨床心理學(xué)上有個概念叫語言虐待。有專家研究表明：當(dāng)一個人受到語言虐待時，他的情緒疼痛在大腦區(qū)域的反應(yīng)和身體疼痛極為相似，神經(jīng)系統(tǒng)能體驗到幾乎相同級別的疼痛。語言是帶有情緒的。不好好說話的父母，總在不知不覺中將孩子推遠，傷害親子關(guān)系。父母的語言傷害如同一把利劍，扎在孩子的心頭——“愛我的人傷我最深”。經(jīng)常受到父母責(zé)備和否定的孩子，長大后可能會成為一個自卑且懦弱的人。

心理支招

孩子犯錯了，父母該如何批評呢？以下幾點建議供參考：不要在大庭廣眾下批評孩子；鼓勵孩子為自己辯解；采用先肯定后建議的方式；使用描述性語言，就事論事等。批評講究藝術(shù)，應(yīng)建立在保護、信任、激勵孩子的基礎(chǔ)上，讓其真正有所觸動，自發(fā)地向好的方向發(fā)展。

本文中，媽媽可以私下里和蕓蕓交流，先肯定蕓蕓的表現(xiàn)，再用建議性的語言提醒她，比如可以說：“蕓蕓，媽媽知道你很餓，但在公共場合狼吞虎咽，是不是有點不禮貌？我們稍微注意一下，好嗎？”

情景小測試

小朋友，你遭受過父母的語言傷害嗎？做一做下面的小測試：

1.你怎么這么笨呢？

2.再不聽話，我就不要你了！

3.別人都會了，你怎么還不會？

4.你看看人家，哪有像你這樣的？

解析

以上選項從來沒有聽到的，得0分；有時聽到的，得1分；經(jīng)常聽到的，得3分。得分越高，表明你受到的語言傷害程度越高。