午后的陽光穿過樹梢，攜三兩片銀杏葉一同灑向地面。陽光落在他的指尖，銀杏葉卻被他拾起。與此同時，公園廣播里悠揚的歌聲也穿過層層絢爛多彩的秋葉來到這棵銀杏樹下，原來是林俊杰的《關鍵詞》—“我不太確定，愛最好的方式，是動詞或名詞……”

他，銀杏樹下的少年，身上有著那種二十歲左右的男孩所特有的稚氣稍脫、仍顯青澀的氣質(zhì)。他將剛剛拾來的銀杏葉放入一堆早已揀好的葉子之中，便在一旁盤腿坐下。只見一片銀杏葉在他的手中很快被卷成一個小卷兒，緊接著另一片葉子被卷在小卷兒外邊，接著又是一片……越來越多的銀杏葉加入其中，越來越多的銀杏葉在少年手中旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，小卷兒越來越大，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，凋零的落葉轉(zhuǎn)成綻放的花瓣！原來他在制作一朵“玫瑰花”！

花瓣足夠多了，一開始的小卷兒已然變成飽滿可愛的花朵。少年用膠帶在花朵底部反復纏繞，將它牢牢固定住，輕輕放在樹下，又開始了下一個樹葉變花朵的魔法。少年身旁的銀杏葉越變越少，銀杏樹下綻放的“玫瑰花”越變越多。

金黃的花朵牽引著水池邊小孩兒們的目光，一群孩子蹦蹦跳跳地過來了。一陣“密謀”過后，孩子們一齊跑到樹下拾銀杏葉去了。不一會兒，他們每人捧著一捧銀杏葉來到少年跟前。

“哥哥你好，請問你可以教我們做‘玫瑰花’嗎？”孩子們看著少年問道。

少年抬起頭，往后挪了挪，示意他們坐下。于是，陽光下便有好多個小卷兒在大大小小的手里旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著，漸漸轉(zhuǎn)成一朵朵金燦燦的“玫瑰花”。

孩子們一人拿著一朵“玫瑰花”又蹦蹦跳跳地去玩兒了，他們手里的“玫瑰”不如少年做得那么精致，但小臉上綻放的笑容遠比花兒還要燦爛。就這樣，銀杏樹下的“玫瑰”，也隨著孩子們清脆的笑聲，開在了公園的其他角落。

銀杏樹下已有十幾朵“玫瑰”，少年還在繼續(xù)做花。此時，迎面走來一個瘦瘦高高的女孩，剛好及肩的短發(fā)，淡淡的口紅襯著白凈的面龐。女孩雙手拿著相機，慢慢地走著，不時停下腳步記錄這秋日的美景。

當她將鏡頭對準那棵枝繁葉茂的銀杏樹時，卻突然將相機從眼前移開，一雙清澈的眼睛驚訝地看著銀杏樹下。那種驚訝，漸漸轉(zhuǎn)變成欣喜，最后化為滿眼的溫柔。直到女孩走過銀杏樹下，少年的目光始終聚焦于手中旋轉(zhuǎn)的樹葉，未曾看到那雙溫柔的眼睛。女孩回過頭舉起相機，悄悄地拍了幾張照片，漸漸遠去了。

隨著快門聲響，銀杏樹下的“玫瑰”開在了相機的鏡頭里，也開在了女孩的心里吧。

十幾朵“玫瑰”已經(jīng)變成了幾十朵，少年仍然專注如初。他全然沒有發(fā)現(xiàn)，兩位西裝革履的中年男人正高談闊論著從小路上匆匆走來。經(jīng)過銀杏樹時，其中那個胖胖的男人為樹下的這一幕停下了腳步：“你看這‘玫瑰花’當禮物多好！不花一分錢，又能讓人感到滿滿的誠意?！绷硪粋€瘦瘦高高的男人順著說話人手指的方向看過去，一邊拽過他的手繼續(xù)往前走一邊不屑地說：“可惜女人不喜歡這些不值錢的東西，白白浪費時間！”少年始終沒有抬起頭，甚至連表情都沒有一絲微妙的變化。

誰又敢確定，那個對他嗤之以鼻的男人，曾經(jīng)不會是做花的少年呢？銀杏樹下的“玫瑰”，或許也開在某人的過往吧。

銀杏樹下，枯葉成花。銀杏，是漠漠秋日里灑下的陽光；“玫瑰”，是碌碌生活中綻放的浪漫。

當少年小心翼翼地將“玫瑰花”插進自己書桌上的花瓶，或者精心地扎成花束送給某人，這，不就是愛最好的方式嗎？

于平凡歲月之中，尋覓美好，創(chuàng)造浪漫，贈自己，亦贈他人。

愿銀杏樹下常有玫瑰盛開，愿你我永遠都是做花的少年。