開學(xué)第一天，我在班里開展了“開學(xué)第一課”教育，在學(xué)生的心田播種一束希望之花。

首先，送出一枝忍冬花。

過去的一學(xué)年，我們相扶相持、攜手并進(jìn)，在教與學(xué)中共渡知識(shí)海洋，有失落、有痛哭、有欣喜。新學(xué)年開始，我希望學(xué)生們像忍冬花一樣，綻放在寒風(fēng)中，相遇在春天里，盡情編織先白后黃的錦繡。

接著，送出一束迎春花。

感受春的氣息，當(dāng)屬迎春花。它是春的使者，在百花沉睡時(shí)默默探出腦袋，悄無(wú)聲息地把金燦燦的小花綻放給人們。在它的帶動(dòng)下，百花蘇醒，漸漸活躍起來(lái)。這看似不起眼的小花，是我們班學(xué)生的象征。你看，那些默默學(xué)習(xí)的學(xué)生，不正是一朵朵領(lǐng)跑在班級(jí)前頭的“迎春花”嗎？正是有了他們的帶動(dòng)，才營(yíng)造出全班學(xué)生你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

然后，送出一棵天人菊。

天人菊的花朵像火紅的太陽(yáng)，光彩照人，花期很長(zhǎng)。那一朵朵小花堆在一起，是團(tuán)結(jié)的象征，是一幅鮮活的畫。一個(gè)人的靚麗是美，但放在大環(huán)境中總覺得有些突兀，更難以展示整個(gè)集體的魅力。希望同學(xué)們和天人菊一樣，個(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇地偎依在一起，共同綻放生命的色彩。

最后，送出一株向日葵。

向日葵一生向陽(yáng)，坦坦蕩蕩，希望學(xué)生們保持積極向陽(yáng)的個(gè)性，勇敢追逐陽(yáng)光，用頑強(qiáng)的性格感染身邊每個(gè)人，形成磁場(chǎng)的共鳴，擁有它堅(jiān)強(qiáng)的信念，堅(jiān)持不懈努力的精神。即使遇到挫折，只要想想向日葵的精神，就能滿血復(fù)活。

送花，與其說(shuō)送花，不如說(shuō)是我給學(xué)生們的一個(gè)個(gè)期望。送出希望的種子，種下新學(xué)年的愿望。

在一陣陣交流聲中，學(xué)生們心情激蕩，躍躍欲試，迫不及待地在心形卡紙上寫下了自己的新學(xué)年目標(biāo)。

千里之行，始于足下。來(lái)，背起我們的行囊，裹挾著爭(zhēng)先、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)，一路凱歌，迎著燦爛的朝霞，出發(fā)吧！