近期，四（1）班開展了“知識競賽展風(fēng)采，爭做強(qiáng)國好少年”活動，同學(xué)們熱情高漲，積極作答，充分展現(xiàn)出新時代少年昂揚(yáng)向上的風(fēng)貌。請你一起參與，完成任務(wù)吧！

時間：90分鐘 滿分：100分

任務(wù)一：傾聽達(dá)人。認(rèn)真聽兩遍，看誰捕捉信息快又準(zhǔn)。（8分）

1.短文中提到了（" " " " " " " ）等環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。（多選）（3分）

A.植物" " " " " "B.微生物

C.河流" " " " " "D.益鳥

2.“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機(jī)”“預(yù)報員”“防疫員”指的是" " " " " " " " " " " 。（1分）

3.保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。聽了短文，你打算采取什么行動來保護(hù)環(huán)境？寫出兩條。（4分）

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " nbsp; " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ""

任務(wù)二：字詞達(dá)人。識字辨音知意思，看誰基礎(chǔ)更扎實(shí)。（15分）

4.根據(jù)情境，讀拼音寫詞語。（5分）

這條小河曾經(jīng)很kuān" kuò（" " " " " " " " ），河水清澈，河底的é" luǎn（" " " " " " " " ）石清晰可見，吸引了很多孩子來玩耍?？珊镁安婚L，小河遭到了不同chéng" dù（" " " " " " " " ）的破壞，后來政府對河道進(jìn)行了治理，兩岸環(huán)境得到gǎi" shàn（" " " " " " " " ），小河huò" dé（" " " " " " " "）新生，又變得波光粼粼。

5.選擇題。（10分）

（1）選出每組中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)。（4分）

①A.氣氛（fēn） B.薄霧（báo）

C.熒屏（yíng） D.家雀兒（qiǎo）

②A.急驟（jù）" " " " B.內(nèi)臟（zàng）

C.花蕊（ruǐ）" " " D.潛水（qián）

（2）關(guān)于動物的家，下列說法有誤的一項(xiàng)是（" " " " ）。（2分）

A.豬圈 B.馬廄 C.鼠洞" D.牛窩

（3）下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（" " " " ）。（2分）

A.寧靜的夏夜，草叢中的蟲兒在低聲細(xì)語。

B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已具備了三頭六臂的本領(lǐng)，人工降雨就是例證。

C.中國隊進(jìn)球了！觀眾席上頓時人聲鼎沸，好不熱鬧！

D.蟋蟀不肯隨遇而安，總是慎重地選擇住址。

（4）下列對加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（" " " " ）。（2分）

A.題西林壁（書寫）" " " " " " B.可憐九月初三夜（可愛）

C.炎帝之少女（小女兒）" " " D.梅雪爭春未肯降（下降）

任務(wù)三：積累達(dá)人。句段詩文細(xì)推敲，看誰運(yùn)用更靈活。（27分）

6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（" " " " ）。（2分）

A.《爬山虎的腳》和《蟋蟀的住宅》的作者都對所寫事物進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察。

B.觀察日記，主要是記錄觀察對象的變化，不用寫觀察者的想法和心情。

C.閱讀時，可以從不同的角度提出問題，再整理、篩選出值得思考的問題。

D.邊讀邊想象畫面，我們可以調(diào)動感官，想象所描寫事物的樣子、聲音、味道等。

7.按要求完成句子練習(xí)。（11分）

（1）讀句子，注意加點(diǎn)詞語，體會句子的表達(dá)效果。

雌燕子老待在窩里不出門，大概是產(chǎn)下第一個蛋了。

加點(diǎn)詞語" " " " " " " " " （可以" 不可以）去掉，因?yàn)?u>" " " " " " " " " "。（1+2=3分）

（2）任選一幅圖，再選擇一兩個表示時間的詞語描述圖中的事物。（4分）

霎時" " 忽然" " 頓時" " 一會兒工夫

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

（3）照樣子，用加點(diǎn)詞語仿寫句子。（4分）

這一帶沒有山，沒有水，沒有植物，更沒有人煙，十分荒涼。

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " nbsp; " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ""

8.根據(jù)積累填空。（10分）

（1）詩中有“理”。《題西林壁》中的“" " " " " " " " " " " " " " " " ，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " ”讓我們明白了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；《雪梅》中的“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "”告訴我們“尺有所短，寸有所長”的道理。

（2）詩中有“情”。 從“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "，碧海青天夜夜心”中，我們可以體會到嫦娥孤獨(dú)寂寞的心境。

（3）詩中有“景”。從“可憐九月初三夜，" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ”中，我們看到了秋夜新月初升的景象；從“" " " " " " " " " " " " " " " " " " "，復(fù)照青苔上”中，我們看到了夕陽返照深林，又照到青苔上的美景。

（4）人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？正如韓愈所說：“" " " " " " " " " " " " " " " " " " "，" " " " " " " " " " " " " " " " " " "？”

（5）雖說“立了秋，" " " " " " " " "”，但還是得預(yù)防“秋老虎”。

9.下列人物有什么特點(diǎn)、事跡呢？選一選，填序號。（4分）

①神農(nóng)" " ②夸父" " ③巴德爾" " ④辛格比

（" " " " ）：意志頑強(qiáng)，勇敢逐日 （" " " " ）：親嘗百草，治病救人

（" " " " ）：樂觀勇敢，捉弄北風(fēng) （" " " " ）：光明之神，微笑迷人

任務(wù)四：閱讀達(dá)人。精心研讀懂大意，看誰理解更透徹。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（6分）

觀潮（節(jié)選）

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵高高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

10.這段話從" " " " " " " " " " " 和" " " " " " " " " " " 兩方面寫出了潮來時" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "的特點(diǎn)。（3分）

11.根據(jù)提示填空。（3分）

（1）讀到“一堵高高的水墻”時，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我仿佛看到了" " " " " " " " " " " " " " " " " " " "。

（2）讀畫線句子，回憶課文插圖，我仿佛看到了" " " " " " " " " " 。

（3）“山崩地裂”用在這里形容響聲巨大。讀到這個詞，我仿佛聽到了" " " " " " " " " " 。

（二）課外閱讀。（10分）

空氣中的“流浪漢”（節(jié)選）

文／葉永烈

清晨，當(dāng)一束陽光照到室內(nèi)時，你就會看見光亮里有無數(shù)個小顆粒在東碰西撞，到處游蕩。這便是空氣中的“流浪漢”——灰塵。

灰塵很小，一千顆灰塵緊挨著排成隊，也只有一厘米長，所以，平常除非灰塵特別多，人們是不大感到這些小東西的存在的。據(jù)試驗(yàn)，城市街道上的一酒杯空氣中，有幾十萬顆灰塵；草木繁茂的山林地帶灰塵就少得多，一酒杯空氣中只有一百多?；覊m。

灰塵是從哪里來的呢？刮風(fēng)了，地面上無數(shù)的沙粒、泥粉就揚(yáng)了起來；在工廠里，高高的煙囪吐出濃黑的煙；火山爆發(fā)，會帶來無數(shù)的灰燼；車輛奔馳、人走路，又會帶起許多灰塵。此外還有天上的流星，它和空氣摩擦，整個兒都燒掉變成灰塵了，據(jù)說每晝夜就有1430萬噸這樣的宇宙灰塵落到地球上。

也許你沒想到，這些亂逛的灰塵也還是有用處的，沒有它，天就不能下雨。地面上的水汽升到天空后，形成云彩。沒有灰塵，云彩中的水蒸氣就不能聚集在一起。如果你不信，不妨試試。在下雨時，拿個干凈的白瓷碗放在院子里。接上點(diǎn)雨水仔細(xì)看看，你就會發(fā)現(xiàn)碗底存有許多渣渣——這就是灰塵。 （摘自“豆丁網(wǎng)”）

12.文中形象地把灰塵稱作“流浪漢”，兩者的共同之處是" " " " " " " " " " " " 。（2分）

13.短文主要講述了灰塵的" " " " " " " " " " " 、" " " " " " " " " " "、" " " " " " " " " " " "，使我們對它有了深刻了解。（3分）

14.讀短文，從不同角度提出問題，并嘗試解決問題。（不與上題中的重復(fù)）（5分）

（三）非連續(xù)性文本閱讀。（4分）

15.暴雨安全避險提示中的內(nèi)容是針對" " " " " " " "（室內(nèi)" " 室外）遇險時說的。（1分）

16.明明和伙伴正在公園玩耍，突然天空中電閃雷鳴，接著大雨傾盆而下。明明擔(dān)心雨越下越大，便提議和伙伴狂奔回家，他的提議對嗎？為什么？（1+2=3分）

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " nbsp; " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

任務(wù)五：寫作達(dá)人。我手寫我心，看誰的文筆更動人。（30分）

17.題目：" " " " " " " "讓我著迷

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可以填“物”，如布娃娃、課外書；可以填“事”，如讀書、運(yùn)動……（2）語句通順，抒發(fā)真情實(shí)感，400字左右。 （參考答案見下期）